| LEADER |
03626nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2066345 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Kasdi, Halima Benzoukh
|e Author
|9 359448
|
| 245 |
|
|
|a Using Literature in Teaching Basic Language Skills in the EFL Classroom
|
| 246 |
|
|
|a استخدام الأدب في تعليم المهارات اللغوية الأساسية في فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 202 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر استخدام الأدب في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ضرورة تتماشى مع احتياجات المتعلمين. فالأدب غني بالمواضيع والأساليب اللغوية التي قد تساعد في تدريس المفاهيم الأساسية في اللغة الإنجليزية. ومن أجل تحسين المهارات اللغوية لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، يمكن للمدرسين اللجوء إلى النصوص الأدبية في الفصل الدراسي. فعند التخطيط لدروسهم، يمكنهم استخدام الأدب لتحقيق أهدافهم التعليمية المتعلقة بالمهارات اللغوية الأساسية. ولذلك تأتي هذه الورقة البحثية لإظهار أهمية استخدام النصوص الأدبية في تعليم مهارات القراءة والكتابة والاستماع والتحدث في فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. يمكن للأدب أن يساعد متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على تحسين مهاراتهم اللغوية، ومن ثم فإنه يعتبر وسيلة مهمة يمكن للمدرسين اللجوء إليها لتعزيز القدرات اللغوية لطلابهم.
|b Using literature in teaching English as a foreign language is considered as a necessity that goes with the needs of learners. Literature is rich in themes and linguistic devices that may help in teaching basic notions in the English language. In order to improve EFL students’ language skills, teachers can have recourse to literary texts in the classroom. In planning their lessons, they may use literature to fulfill their teaching objectives, which are related to the basic language skills. Therefore, the present paper comes to show the importance of using literary texts in teaching reading, writing, listening and speaking skills in the EFL classroom. Literature can aid EFL learners to improve their language skills. It is thus considered as a booster that teachers can have recourse to enhance their students’ language abilities.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a المهارات اللغوية
|a النصوص الأدبية
|a القصص القصيرة
|
| 692 |
|
|
|a الأدب
|a التعليم
|a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|a المتعلم
|a المهارات اللغوية
|b Literature
|b Teaching
|b English as a Foreign Language
|b Learner
|b Language Skills
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e SOULOUK Journal
|f Sulūk
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2145
|s مجلة سلوك
|v 009
|x 2353-0359
|
| 856 |
|
|
|u 2145-009-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1307512
|d 1307512
|
