ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي في تنمية...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي في تنمية اليقظة العقلية لدى الأطفال ذوى تشتت الانتباه - فرط الحركة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program in Developing Mindfulness Among Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD)
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أحمد، عبلة عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 105 - 134
DOI: 10.21608/jfes.2021.204391
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1307752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | مرحلة الطفولة | العلاقات الأسرية | البرامج التدريبية | التنشئة الاجتماعية | التغيرات الفسيولوجية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي في تنمية اليقظة العقلية لدى الأطفال ذوي تشتت الانتباه-فرط الحركة. ولقد توصلت النتائج إلى: 1-لا توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسط تراتيب درجات القياسين البعدي والتتبعي على بعد التمييز اليقظ لمقياس اليقظة العقلية وذلك للأطفال المجموعة التجريبية. 2-لا توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسط تراتيب درجات القياسين البعدي والتتبعي على بعد الانفتاح على الجديد لمقياس اليقظة العقلية وذلك للأطفال المجموعة التجريبية. 3-لا توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسط تراتيب درجات القياسين البعدي والتتبعي على بعد التوجه نحو الحاضر لمقياس اليقظة العقلية وذلك للأطفال المجموعة التجريبية. 4-لا توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسط تراتيب درجات القياسين البعدي والتتبعي على بعد الوعي بوجهات النظر المتعددة لمقياس اليقظة العقلية وذلك للأطفال المجموعة التجريبية. 5-لا توجد فروق ذات دالة إحصائيا بين متوسط تراتيب درجات القياسين البعدي والتتبعي على بعد الوعي بالانتباه اليقظ لمقياس اليقظة العقلية وذلك للأطفال المجموعة التجريبية.

The current study seeks to verify the effectiveness of a training program in developing mental alertness in children with attention deficit hyperactivity disorder. The results found: 1- There are no statistically significant differences between the average order scores of the two post and follow-up measurements on the vigilant discrimination dimension of the mental alertness scale for the children of the experimental group. 2- There are no statistically significant differences between the average order scores of the two post and follow-up measurements on the openness to the new measure of mental alertness for the children of the experimental group. 3- There are no statistically significant differences between the average order of the scores of the post and follow-up measurements on the dimension of orientation towards the present of the mental alertness scale for the children of the experimental group. 4- There are no statistically significant differences between the average order scores of the two post and follow-up measurements on the awareness of the multiple perspectives of the mental alertness scale for the children of the experimental group. 5- There are no statistically significant differences between the average order of the scores of the post and follow-up measurements on the mindfulness awareness dimension of the mental alertness scale for the children of the experimental group.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.