ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج تدريسي قائم على نظرية ال...>الوصف

نموذج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح وتنمية التميز الرياضياتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Model Teaching Based on Successful Intelligence Theory and Developing the Mathematical Excellence among Primary Stage Pupils
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، مها علي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 453 - 490
DOI: 10.21608/jfust.2022.129596.1628
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1308132
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | مادة الرياضيات | مرحلة التعليم الأساسي | مهارات التميز
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية الذكاء الناجح | التميز الرياضياتي | Successful Intelligence Theory | The Mathematical Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

164

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الرياضيات على تنمية التميز الرياضياتي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتكونت مجموعة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبية (36 تلميذا) والأخرى ضابطة (34 تلميذا)، وتحددت مواد البحث في كتيب للتلميذ ودليل للمعلم مصاغان وفقا للنموذج التدريسي المقترح، وتمثلت أداة البحث في اختبار التميز الرياضياتي، وتوصلت نتائج البحث إلى: فاعلية النموذج التدريسي المقترح القائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية التميز الرياضياتي، كما قدم البحث عددا من التوصيات منها: ضرورة تطوير مناهج الرياضيات بما يتماشى مع النظريات التربوية الحديثة مثل نظرية الذكاء الناجح، وتدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على النماذج التدريسية القائمة على النظريات التربوية الحديثة، والتعرف على مبادئ هذه النظريات، وإبداع المعلم في كيفية توظيف مبادئها في التدريس، وكذلك اهتمام المعلم بضرورة تنمية التميز الرياضياتي لدى التلاميذ وذلك لتحسين مستوى أدائهم في الاختبارات الدولية مثل TIMSS.

The research aimed at investigate the effectiveness of suggested model teaching based on successful intelligence theory in developing the mathematical excellence among sixth grade primary pupils. Research group consisted of two groups of one experimental (36 pupils) and the other control (34 pupils). The research materials were identified in a pupil’s booklet and a teacher’s guide, which were performed according to the suggested model teaching. The research tools was the mathematical excellence test. Result indicated the effectiveness of the suggested model teaching based on intelligence theory in developing the mathematical excellence. The research presented a number of recommendations such as: Develop mathematics curriculum in line with modern educational theories such as successful intelligence theory, train teachers before and during service on teaching models based on modern educational theories, learn about the principles of these theories, creativity of the teacher in how to employ their principles in teaching, as well as the teacher's interest in the need to develop mathematics excellence among pupils in order to improve the performance of pupils in international tests such as TIMSS.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.