| LEADER |
06167nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2067192 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfes.2022.219717
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العربي، عبدالرحمن محمد رأفت عبدالرحمن
|q Alarabi, Abdulrahman Mohammed Raafat Abdulrahman
|e مؤلف
|9 601478
|
| 245 |
|
|
|a آليات تفعيل التخطيط الاستراتيجي للتجديد التربوي في التعليم الجامعي المصري في ضوء معايير الجودة من المنظور الإسلامي
|
| 246 |
|
|
|a Requirements of Strategic Planning of Educational Renovation in Egyptian University Education in Light of Quality Standards from an Islamic Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 332
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى وضع آليات تفعيل التخطيط الاستراتيجي للتجديد التربوي في التعلـيم الجامعي المصري في ضوء معايير الجودة من المنظور الإسلامي، ليصل الباحث إلى إثبات سبق الإسلام في هذا المجال، كما أنها تأتي محاولة لتحقيق الأصالة التي تطمح إليها الأمة الإسلامية في هذا العصر، وتأكيد الهوية الإسلامية. وقد اقتضت طبيعة الدراسة وأهدافها استخدام منهجين: الأول: المنهج الوصفي التحليلي، والثاني: المنهج الاستنباطي. وقد اقتصرت الدراسة في تطبيق الشق الميداني على أعضاء هيئة التدريس في كليتي (العلوم والتربية) من كليات جامعة الأزهر في القاهرة، وتمثلان التعليم الأزهري، وكليتي العلوم والتربية من أربع جامعات تمثل التعليم العام: الأولى جامعة المنصورة، والثانية جامعة عين شمس، والثالثة جامعة أسيوط، والرابعة جامعة قناة السويس، وذلك في العام الدراسي الجامعي (١٤٤٠ هـ-٢٠١٨/ ٢٠١٩ م). وقد بلغ إجمالي أعضاء هيئة التدريس في هذه الكليات (2528). وقد أسفرت النتائج عن تقديم متطلبات للتجديد التربوي في (التخطيط الاستراتيجي) في ضوء معايير الجودة من المنظور الإسلامي، أهمها: ضرورة ربط الخطة الاستراتيجية للكليات بخطة الجامعة التي تسير في اتجاهها. فقد أهتم الإسلام بضرورة وضع خطة تنفيذية لتطبيق الاستراتيجية من أجل تنفيذ الخطة بشكل دقيق وفي موعدها المحدد، لذلك فعند إعداد خطة لإحدى الكليات لابد من مراعاة ارتباط الخطة الاستراتيجية باستراتيجية الجامعة، وبذلك تكون فكرة التكامل والارتباط أثناء وضع الخطة أكثر دقة وتكاملا في وجهة النظر الإسلامية عن المعايير القومية للتعليم، كما يجب ضرورة تحديد الأهداف التي تسعى كليات الجامعة إلى تحقيقها باعتبارها المدخل الأول في إدارة الجودة الشاملة.
|b The study aimed to provide requirements of (strategic planning) of educational renovation in the Egyptian University Education in the Light of Quality Standards from an Islamic Perspective, so that the researcher proves that Islam has preceded in this field to achieve the authenticity sought by the Islamic nation in this era and to confirm the Islamic identity. The nature and objectives of the study necessitated the use of two methods: the first is the descriptive analytical approach and the second is the deductive approach. The study was limited to the application of the field part on the staff members in two faculties-of Science & Education-of Al-Azhar University in Cairo, representing the Azhari education, and two faculties-of Science & Education- from four universities representing public education: the first is Mansoura University, the second is Ain Shams University, the third is Assiut University, and the fourth is Suez Canal University, in the academic year (1440 - 2018/2019), and the total faculty members in these colleges was 2528. The results resulted in providing requirements for educational renewal in (strategic planning) in the light of quality standards from an Islamic perspective, the most important of which are: the necessity of linking the strategic plan of the colleges with the university plan that they are moving in their direction. Islam has taken care of the necessity of setting an executive plan to implement the strategy in order to implement the plan accurately and on time.
|
| 653 |
|
|
|a الإصلاح التعليمي
|a الجامعات المصرية
|a الفكر الإسلامي
|a إدارة الجودة
|a التخطيط الاستراتيجي
|
| 692 |
|
|
|a التجديد التربوي
|a التخطيط الاستراتيجي
|a التعليم الجامعي
|a معايير الجودة
|a المنظور الإسلامي
|b Educational Renovation
|b Strategic Planning
|b University Education
|b Quality Standards
|b Islamic Perspective
|
| 700 |
|
|
|a الحبشي، مجدي علي حسين
|q Alhubaishi, Majdi Ali Hussein
|e مشرف
|9 93831
|
| 700 |
|
|
|a معبد، فتحي محمد حسين
|q Mabad, Fathi Mohammed Hussein
|e مشرف
|9 693809
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 052
|m ع52
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
| 856 |
|
|
|u 0502-000-052-009.pdf
|n https://jfes.journals.ekb.eg/article_219717.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1308138
|d 1308138
|
