فعالية استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في خفض قصور الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of Using Some Activities Based on The Theory of Multiple Intelligences in Reducing Attention Deficit Among Primary Stage Pupils with Learning Disability |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمود علي سيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحميد، هالة رمضان (مشرف), عفيفي، منال شمس الدين أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 174 - 203 |
| DOI: |
10.21608/jfes.2022.219677 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1308200 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قصور الانتباه | صعوبات التعلم | الذكاءات المتعددة | Multiple Intelligence | Learning Difficulties | Attention Deficiency
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04083nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2067263 | ||
| 024 | |3 10.21608/jfes.2022.219677 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، محمود علي سيد |q Ahmed, Mahmoud Ali Sayed |e مؤلف |9 693871 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of Using Some Activities Based on The Theory of Multiple Intelligences in Reducing Attention Deficit Among Primary Stage Pupils with Learning Disability | ||
| 245 | |a فعالية استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في خفض قصور الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم | ||
| 260 | |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 174 - 203 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التحقق من فعالية استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في خفض قصور الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث من (١٠) تلاميذ من الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي بمدرسة أبو بكر الصديق للتعليم الأساسي إدارة فايد التعليمية- محافظة الإسماعيلية، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس القدرة العقلية العامة من سن (٩- ١١)، مقياس المسح النيورولوجى، ومقياس قصور الانتباه، بالإضافة إلى استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة (إعداد الباحث). وتوصلت الدراسة إلى فعالية استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في خفض قصور الانتباه لدى تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس البعدي. |b This research aimed to verify the effectiveness of using some activities based on Multiple Intelligence Theory to reduce the attention deficiency for students with developmental learning difficulties. The study sample included 10 students at the fourth, fifth and sixth grades at Abu Bakr Al-Sediq School for primary education, Fayed Educational Administration – Ismailia Governorate. They were equally divided into two groups: control and experimental. The study instruments included the General Mental Ability - from the age of 9 to 11), Neurological survey, the attention scale, and some multiple intelligence based activities prepared. It was concluded that using some activities based on Multiple Intelligence Theory, the study proved effective to reduce the attention deficiency for the experimental group students in the posttest. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a طرق التدريس |a الذكاءات المتعددة |a الأنشطة التعليمية |a الاضطرابات النمائية |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a قصور الانتباه |a صعوبات التعلم |a الذكاءات المتعددة |b Multiple Intelligence |b Learning Difficulties |b Attention Deficiency | ||
| 700 | |a عبدالحميد، هالة رمضان |g Abdelhameed, Hala Ramdan |e مشرف |9 260443 | ||
| 700 | |a عفيفي، منال شمس الدين أحمد |g Ahmed, Manal Shams El-Din |e مشرف |9 492389 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Ismailia Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia |l 052 |m ع52 |o 0502 |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |v 000 |x 2535-2075 | ||
| 856 | |u 0502-000-052-014.pdf |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_219677.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1308200 |d 1308200 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام وحدة تعليمية مقترحة قائمة على تطبيقات نظرية الذكاءات المتعددة لعلاج بعض صعوبات التعلم وتنمية التحصيل في مادة الرياضيات وخفض معدل القلق الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الليثى، خالد جمال الدين أبو الحسن منشور: (2016) -
مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية بجدة وعلاقته ببعض المتغيرات: دراسة مسحية
بواسطة: الكشكي، مجدة السيد علي منشور: (2016) -
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الثالثة إبتدائي
بواسطة: حاكم، أم الجيلالى منشور: (2018) -
استخدام الأنشطة العلمية اللاصفية القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية الوعى البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، سعاد محمد مغربي منشور: (2018) -
استخدام برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير لدى عينة من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي ذوي صعوبات تعلم الاستيعاب القرائي رفحاء
بواسطة: عطية، خالد أحمد محمود منشور: (2014)
