ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في النصوص الأدبية...>الوصف

برنامج مقترح في النصوص الأدبية قائم على مدخل الأسلوبية لتنمية مهارات النقد الأدبي لطلاب المرحلة الثانوية الفائقين

العنوان المترجم: A Proposed Program in Literary Texts Based on The Stylistic Approach to Develop Literary Criticism Skills Among Secondary Stage Outstanding Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إكرام محمد فتحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، إبراهيم أحمد (مشرف), أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي (مشرف), سالم، محمد صلاح الدين (مشرف)
المجلد/العدد: ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 258 - 304
DOI: 10.21608/jfes.2022.219622
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1308450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التحليل اللغوي | النقد الأدبي | اللغة العربية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات النقد الأدبي -في نصوص الشعر لطلاب المرحلة الثانوية الفائقين. وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي في اختبار مهارات النقد الأدبي في الشعر ككل لصالح التطبيق البعدي. كذلك وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي في كل مهارة من مهارات اختبار النقد الأدبي في الشعر لصالح التطبيق البعدي.

The study aimed to develop literary criticism skills - in poetry texts for high school students. The study concluded that there is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the research group students in the pre and post measurements in the literary criticism skills test in poetry as a whole in favor of the post application. Also, there is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the research group students in the pre and post measurements in each skill of the literary criticism test in poetry in favor of the post application.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.