ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على نموذج أ...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on The Learning Dimensions Model on Developing Literary Text Analysis Skills Among Secondary First Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salem, Mohammed Mohammed
مؤلفين آخرين: الطحاوي، خلف حسن محمد (م. مشارك) , الزيني، شيماء محمد محمد (م. مشارك) , حنا، كريستين زاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 446 - 462
DOI: 10.21608/JFTP.2022.116828.1180
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1275830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحليل الأدبي | طلبة المرحلة الثانوية | النصوص الأدبية | اللغة العربية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
أبعاد التعلم | مهارات تحليل النص الأدبي | تحليل النص | Learning Dimensions | Literary Text Analysis Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على أبعاد التعلم في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة أداة البحث والمواد التعليمية الآتية: أولا: أداة البحث - اختبار لقياس مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. ثانيا: مواد البحث التعليمية: - قائمة بمهارات تحليل النصص الأدبي. - دليل المعلم. - أوراق عمل (بأسلوب ورش العمل) وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية: - أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق توجد فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى دلالة 0.05) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في مهارات تحليل النص الأدبي لصالح الأداء البعدي، مما يؤكد أن نموذج أبعاد التعلم له أثرا إيجابيا في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي.

The objective of the current research is to build a programme based on the dimensions of learning in the development of literary text analysis skills in first-grade secondary students. To this end, the researcher has developed the following research tool and teaching materials: First: Search Tool- A test to measure literary text analysis skills in first grade secondary students. Second: Educational research materials: - A list of literary text analysis skills. Teacher's guide. - Working papers (workshop style) The current research has reached the following conclusions: - The results of the study showed that there are statistically significant differences (at a level of 0.05) between the average scores of the members of the experimental group in the tribal and post-immunological measurements of literary text analysis skills in favour of remote performance, confirming that the learning dimension model has a positive impact on the development of literary text analysis skills.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.