ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام تقنيات التعليم في...>الوصف

واقع استخدام تقنيات التعليم في تدريس الرياضيات من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في محافظة الخرج

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Educational Technology in Teaching Mathematics from the Point of View of Secondary School Teachers in Al-Kharj Governorate
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: القحص، هيلة بنت عيد بن رجاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahes, Haila Eid Raja
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 41 - 66
DOI: 10.21608/raes.2022.247266
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 1308490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الاستراتيجيات التدريسية | تدريس الرياضيات | التعليم الثانوي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنيات التعليم | الرياضيات | المرحلة الثانوية | Educational Techniques | Mathematics | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة بشكل رئيس إلى التعرف على واقع استخدام تقنيات التعليم في تدريس الرياضيات من وجه نظر معلمات المرحلة الثانوية في محافظة الخرج، ولتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية بمحافظة الخرج خلال الفصل الدراسي الثالث من العام ١٤٤٣هـ وعددهن (٦٨) معلمة، واعتمدت الاستبانة كأداة لقياس متغيرات الدراسة، وطبقت على كامل مجتمع الدراسة، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية أظهرت نتائج الدراسة؛ أن تقديرات أفراد الدراسة لمدى توافر الأجهزة والأدوات في البيئة الصفية والمدرسية التي تضمن استخدامهن التقنيات في تدريس الرياضيات جاءت إجمالا بدرجة (متوسطة)، بينما جاءت تقديراتهن لمدى استخدامهن تقنيات التعليم في تدريس الرياضيات للمرحلة الثانوية في مدارس محافظة الخرج إجمالا بدرجة (مرتفعة)، كما جاءت تقديراتهن لمعوقات استخدامهن التقنيات في تدريس الرياضيات للمرحلة الثانوية في مدارس البنات بمحافظة الخرج إجمالا بدرجة (مرتفعة)، وفي ضوء تلك النتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات، منها: تأمين الظروف المكانية وتوفير كافة المستلزمات والتجهيزات المادية من البرمجيات وأنظمة الاتصال وشبكات الإنترنت في مدارس المرحلة الثانوية لمحافظة الخرج بما يتيح استخدام التقنيات في تدريس الرياضيات، العمل على توفير مدربين متخصصين في مجال التقنيات والنظم التعليمية الإلكترونية لإكساب معلمات المرحلة الثانوية القدرات اللازمة لاستخدام التقنيات في تدريس الرياضيات، وتدريبهن على كيفية توظيف التقنية والنظم التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية وتوضيح مزاياها؛ لتكوين اتجاهات إيجابية نحو استخدامها.

The studies mainly aimed to identify the reality of the use of educational techniques in teaching mathematics from the point of view of secondary school teachers in Al-Kharj Governorate. There are (68) female teachers, and the questionnaire was adopted as a tool for measuring the variables of the study, and it was applied to the entire study population, and after conducting statistical analyzes, the results of the study showed: Their estimates of the extent to which they use educational technologies in teaching mathematics for the secondary stage in the schools of Al-Kharj Governorate in general are at a (high) degree, and their estimates of the obstacles to their use of technology in teaching mathematics for the secondary stage in girls’ schools in Al-Kharj Governorate as a whole are at a(high)degree. Results The researcher made a number of recommendations, including: Securing the spatial conditions and providing all the requirements and equipment Physical development of software, communication systems and internet networks in secondary schools in Al-Kharj Governorate, allowing the use of technologies in teaching mathematics, working to provide trainers specialized in technologies and electronic educational systems to provide secondary school teachers with the necessary capabilities to use technologies in teaching mathematics, and training them on how to employ technology e learning systems in the educational process and clarifying their advantages; To form positive attitudes towards its use.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.