| LEADER |
04824nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2067697 |
| 024 |
|
|
|3 10.36091/0550-023-002-021
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 135413
|a الطباخي، أحلام حلمي جبريل
|e مؤلف
|g Al-Tibakhi, Ahlam H. J.
|
| 245 |
|
|
|a أثر اليقظة التنظيمية على المرونة من وجهة نظر العاملين من مديري ومسؤولي أقسام في وزارة التربية والتعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Organizational Mindfulness on Organizational Resilience from the Point of View of Managers and Officials of Departments in the Ministry of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش
|c 2022
|g تموز
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 2591 - 2611
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى دراسة وجهات نظر العاملين في وزارة التربية والتعليم في الأردن حول أثر اليقظة التنظيمية على المرونة التنظيمية، ولتحقيق هذا الهدف سعت هذه الدراسة لاستخدام استبانة، حيث تكونت هذه الاستبيانة من مجموعتين على النحو التالي: عناصر (اليقظة التنظيمية) وعناصر (المرونة التنظيمية). بلغت عينة هذه الدراسة(377) مستجيب من القطاع التعليمي، ومكما تم استخدام تحلايل إحصائية مثل المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وكذلك التكرارات، والإضافة إلى ذلك، تم استخدام اختبارات (ANOVA) ومعامل الارتباط للإجابة عن فرضيات الدراسة. خلصت الدراسة إلى أن المنظمات يجب أن تكون واعية ومنفتحة على المعلومات الجديدة مما يعني أن اليقظة تؤثر على مرونة المنظمة. بالإضافة إلى ذلك، توصي هذه الدراسة بإجراء مزيد من التحقيقات فيما يتعلق بالمرونة التنظيمية من أجل رؤية المزيد من العوامل التي تعزز قطاع التعليم وكذلك المنظمات الأخرى. إلى جانب ذلك، بالنسبة للمبادئ الخمسة الرئيسية (الانشغال بالفشل، الإحجام عن التبسيط، والحساسية للعمليات، والالتزام بالمرونة، وتقدير الخبرة) من المهم دراستها والتعمق في مدى تأثيرها كمتغيرات.
|b The research aims to study the perceptions of employees in the Ministry of Education in Jordan on the impact of organizational mindfulness on organizational resilience, and to achieve this goal this study sought to use a questionnaire, where this questionnaire consisted of two groups as follows: organizational mindfulness items and organizational resilience items. The sample of this study was (377) respondents from the educational sector. In addition, statistical analyzes such as mean, standard deviations, and frequencies were used. In addition, ANOVA tests and correlation coefficient were used to answer the hypotheses of the study. The study concluded that organizations should be aware and open to new information which means that alertness affects the resilience of the organization. In addition, this study recommends further investigation of organizational resilience in order to see more factors driving the education sector as well as other organizations. Besides, for the five main principles (Preoccupation with failure, Reluctance to simplify, Sensitivity to operations, Commitment to resilience, and Deference to expertise) they are important to study them and delve into the extent of their impact as variables.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a الوعي التنظيمي
|a المؤسسات التعليمية
|a إدارة الأزمات
|a الأدء التنظيمي
|
| 692 |
|
|
|a المرونة التنظيمية
|a اليقظة التنظيمية
|a قطاع التعليم الأردني
|a تصورات الموظفين
|b Organization Resilience
|b Mindfulness
|b Jordanian Education Sector
|b Employees’ Perceptions
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 021
|e Jerash Journal for Research and Studies
|f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج23, ع2
|o 0550
|s جرش للبحوث والدراسات
|v 023
|x 1814-2672
|
| 856 |
|
|
|u 0550-023-002-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1308557
|d 1308557
|
