ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقات السببية بين الذ...>الوصف

نمذجة العلاقات السببية بين الذكاء العاطفي والسعادة في بيئة العمل والتميز المؤسسي من خلال عينة من القيادات الأكاديمية بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن

العنوان بلغة أخرى: Causal Relationships Modeling of the Emotional Intelligence, Happiness in the Work Environment, and Institutional Excellence through a Sample of Academic Leaders at Princess Nourah bint Abdulrahman University
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، عمير بن سفر عمير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع195, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 421 - 464
DOI: 10.21608/JSREP.2022.255622
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1308668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمكين الإداري | الرضا الوظيفي | القدرة التنافسية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء العاطفي | التميز المؤسسي | السعادة في بيئة العمل | القيادات الأكاديمية | Emotional Intelligence | Institutional Excellence | Happiness in the Work Environment | Academic Leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقات السببية بين الذكاء العاطفي لدى القيادات الأكاديمية والتميز المؤسسي من خلال الدور الوسيط للسعادة في بيئة العمل الجامعي. ولتحقيق هذا الهدف، استخدم مقياس الذكاء العاطفي لوونغ ولو (WLIES; Wong & Law, 2002)، ومقياس السعادة في بيئة العمل، ومقياس التميز المؤسسي وجميعهما من إعداد الباحث. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتصميم البحث الكمي، حيث جمعت بياناتها من عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها 116 قائدة أكاديمية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن. وقد كانت أبرز النتائج ما يلي: أولا، حصول جميع متغيرات الدراسة على مستويات تقييم كلية مرتفعة. ثانيا، يؤثر الذكاء العاطفي لدى القيادات الأكاديمية بشكل مباشر وإيجابي في التميز المؤسسي، وبالمثل في السعادة في بيئة العمل. ثالثا، ارتبطت المستويات المرتفعة من السعادة في بيئة العمل بمستويات أعلى من التميز المؤسسي. أخيرا، تم الكشف عن أن السعادة في بيئة العمل تتوسط جزئيا في علاقة التأثير بين الذكاء العاطفي لدى القيادات الأكاديمية والتميز المؤسسي. وبشكل إجمالي، أظهرت النتائج مؤشرات مطابقة مرتفعة تدل على أن النموذج المقترح للدراسة يفسر العلاقات المفترضة، ويمثل النموذج السببي الأنسب لمتغيرات الدراسة الحالية.

This study aimed to reveal the causal relationships between the emotional intelligence of academic leaders and institutional excellence through the mediating role of happiness in the university work environment. The Emotional Intelligence Scale of Wong and Law (WLIES; Wong & Law, 2002) was utilized, and the Scale of Happiness in the Work and the Institutional Excellence Scale were used, all of which were prepared by the researcher. The study used the descriptive approach and quantitative research design. Data were obtained from a simple random sample of 116 academic leaders at Princess Nourah bint Abdulrahman University. The most significant results were: Firstly, all study variables received high overall evaluation levels. Secondly, the emotional intelligence of academic leaders directly and positively affects institutional excellence and happiness in the work environment. Thirdly, higher happiness levels in the work environment were associated with higher levels of institutional excellence. Finally, it was revealed that happiness in the work environment partially mediates the influence relationship between academic leaders' emotional intelligence and institutional excellence. Overall, the findings showed high matching indicators indicating that the proposed model explains the assumed relationships and represents the optimal causal model for the current study variables.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.