| LEADER |
03694nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2068292 |
| 024 |
|
|
|3 10.36091/0550-023-002-063
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 694363
|a المحاسنة، خالد سالم علي
|e مؤلف
|g Al-Mahasnieh, Khalid S.
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الضغوط المهنية لدى معلمي المدارس الحكومية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Occupational Stress among Public School Teachers in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش
|c 2022
|g تموز
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 3795 - 3807
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى الضغوط المهنية التي يتعرض لها معلمي المرحلة الثانوية في مديرية تربية جرش، ومن ثم العمل على اقتراح بعض الحلول لتخفيف مثل هذا النوع من الضغوط، ولتحقيق أهداف الدراسة أتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي بشقيه الكمي والنوعي، وذلك من خلال تطبيق أداة الدراسة والتي كانت عبارة عن استبانة تحتوي (30) فقرة، وسؤال مفتوح لاقتراح بعض الحلول الممكنة، إذ تم تطبيق الأداة على عينة قوامها (274) معلم من معلمي المرحلة الثانوية في مديرية تربية جرش، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الضغوط المهنية لدى أفراد العينة مرتفع، كما تم تقديم مجموعة من الاقتراحات التي من المؤمل أن تعمل على تخفيف الضغوط المهنية التي يتعرضون لها، كما أوصت الدراسة بضرورة وضع إرشادات وإجراءات أفضل للممارسة المهنية لمساعدة المعلمين على أداء واجباتهم بطريقة منظمة وفعالة بشكل أفضل.
|b The current study aimed to identify the level of occupational pressures that secondary school teachers are exposed to in Jerash Directorate of Education, and proposing some solutions to relieve such kind of pressures. To achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive analytical method, both quantitative and qualitative, the study tool was a questionnaire contains (30) paragraphs, and an open question to suggest some possible solutions. The tool was applied to a sample of (274) secondary school teachers in Jerash Directorate of Education. A set of suggestions were also presented, which it is hoped will work to alleviate the professional pressures they are exposed to. The study also recommended developing better guidelines and procedures for professional practice to help teachers perform their duties in an orderly and effective manner.
|
| 653 |
|
|
|a الإجهاد المهني
|a الأداء الوظيفي
|a تمكين المعلمين
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الضغوط المهنية
|a المرحلة الثانوية
|a المعلمين
|a المدارس الحكومية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 063
|e Jerash Journal for Research and Studies
|f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج23, ع2
|o 0550
|s جرش للبحوث والدراسات
|v 023
|x 1814-2672
|
| 856 |
|
|
|u 0550-023-002-063.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1309102
|d 1309102
|
