ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Analysis of Errors Made by Ira...>الوصف

Analysis of Errors Made by Iraqi EFL University Students in Using Indirect Questions

العنوان بلغة أخرى: تحليل الأخطاء التي يرتكبها طلبة الجامعة العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في استخدام الأسئلة غير المباشرة
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: مجيد، أمجد جبار (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 14 - 19
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1309315
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | طلبة الجامعات | الأخطاء اللغوية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
سؤال غير مباشر | أخطاء | الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | Indirect Question | Errors | Iraqi EFL Learners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على عدم مقدرة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من استخدام الأسئلة غير المباشرة بشكل صحيح. تم إجراء اختبار لطلاب السنة الرابعة من قسم اللغة الإنجليزية في كلية التربية الأساسية بجامعة بابل للعام الدراسي 2021-2022. أظهر الاختبار أن العديد من الطلاب ارتكبوا أخطاء تتعلق بالأسئلة غير المباشرة.

This research study aimed to highlight the misuse of indirect questions by Iraqi EFL learners. For the academic year 2021-2022, a test was administered to the English department 4th-year students in the University of Babylon's College of Basic Education. The test showed that many students made an error when they asked indirect questions.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.