ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناخ الأسري غير السوي وعلاقت...>مارك

المناخ الأسري غير السوي وعلاقته بالتنمر المدرسي في محافظة دمشق وريفها

المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: فاتي، نوف مرشد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصور، غسان (مشرف)
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 85 - 126
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1309500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العنف الأسري | التنشئة الإجتماعية | الإضطرابات السلوكية | طلبة المرحلة الإعدادية | دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ الأسري غير السوي | التنمر المدرسي | Abnormal Family Climate | School Bullying
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06027nam a22002297a 4500
001 2068720
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 694598  |a فاتي، نوف مرشد  |e مؤلف 
245 |a المناخ الأسري غير السوي وعلاقته بالتنمر المدرسي في محافظة دمشق وريفها 
260 |b جامعة البعث  |c 2022 
300 |a 85 - 126 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث الحالي إلى التعرفة على المناخ الأسري غير السوي وعلاقته بالتنمر المدرسي لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية في مدينة دمشق وريفها. لاختبار فرضية الدراسة تم الاعتماد على مقياس المناخ الأسري غير السوي إعداد علاء الدين كفافي (2010م)، ومقياس سلوك التنمر للأطفال والمراهقين إعداد الدكتور مجدي محمد الدسوقي، طبق المقياس على عينة مكونة من (374) طالبا ينقسمون إلى 196 ذكرا و178 أنثى في دمشق وريفها اعتمادا على المنهج الوصفي، واستخدمت مجموعة من الأساليب الإحصائية (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، قيمة ت، معامل الارتباط بيرسون)، وخلص البحث إلى وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.01) بين درجات أفراد العينة على مقياس المناخ الأسري غير السوي ودرجاتهم على مقياس التنمر المدرسي، وهي علاقه ارتباطية دالة وموجبة؛ أي كلما ارتفع مستوى المناخ الأسري غير السوي لدى أفراد عينة البحث ارتفع لديهم مستوى التنمر المدرسي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس التنمر المدرسي تبعا لمتغير الجنس، وهي لصالح الذكور ذوي المتوسط الحسابي الأكبر توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس المناخ الأسري غير السوي تبعا لمتغير الجنس، وهي لصالح الذكور ذوي المتوسط الحسابي الأكبر. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس التنمر المدرسي تبعا لمتغير مكان الإقامة، وهي لصالح الأفراد المقيمين في المدينة ذوي المتوسط الحسابي الأكبر. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس المناخ الأسري غير السوي تبعا لمتغير مكان الإقامة، وهي لصالح الأفراد المقيمين في المدينة ذوي المتوسط الحسابي الأكبر.  |b The aim of the current research is to determine the relationship of the family climate to the formation of bullying behavior in a sample of middle school students in the city of Damascus and its countryside. To test the hypothesis of the study, the study's hypothesis was relied on the abnormal family climate scale prepared by Aladdin Kafafi The scale was (2010), and the bullying scale prepared. applied to a sample of (374) divided into 196 males and 178 females in Damascus and its countryside, depending on the descriptive approach. A group of statistical methods were used (arithmetic mean, standard deviation, t value, Pearson correlation coefficient the research concluded the following results. The presence of a statistically significant correlation relationship at the level of significance (0.01) between the scores of the sample members on the abnormal family climate scale and their scores on the school bullying scale, which is a positive and significant correlational relationship; That is, the higher the level of the abnormal family climate among the members of the research sample, the higher the level of school bullying. There are statistically significant differences between the mean scores of the research sample on the school bullying scale according to the gender variable, and There .it is in favor of males with the largest arithmetic mean are statistically significant differences between the mean scores of the research sample on the abnormal household climate scale according to the gender variable, and it is in favor of males with the larger arithmetic mean. There are statistically significant differences between the mean scores of the research sample on the school bullying scale according to the place of residence, and it is in favor of the individuals residing in the city with the largest arithmetic mean. There are statistically significant differences between the mean scores of the research sample on the abnormal household climate scale according to the place of residence, and it is in favor of the individuals residing in the city with the largest arithmetic mean. 
653 |a العنف الأسري  |a التنشئة الإجتماعية  |a الإضطرابات السلوكية  |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a دمشق 
692 |a المناخ الأسري غير السوي  |a التنمر المدرسي  |b Abnormal Family Climate  |b School Bullying 
700 |9 497154  |a منصور، غسان  |e مشرف  |g Mansour, Ghassan 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 001  |m مج44, ع1  |o 2150  |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية  |v 044  |x 1022-467X 
856 |u 2150-044-001-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1309500  |d 1309500 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.