| LEADER |
06510nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2068748 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mtkh.2022.247148
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي
|g El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi
|e مؤلف
|9 80209
|
| 245 |
|
|
|a بعض المتغيرات الديموغرافية المرتبطة بالأسرة وعلاقتها بكفاءة اللغة لدى الأطفال زارعي القوقعة
|
| 246 |
|
|
|a Some Family-Related Variables in Relation to Language Proficiency in Children Cochlear Implants
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 224 - 265
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعية العلاقة بين مستوى كفاءة اللغة وبعض المتغيرات المرتبطة بالأسرة لدى الأطفال زارعي القوقعة، وهي: (المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي للأسرة- النوع (ذكور-إناث)- العمر الزمني- معاملة الوالدين)، واشتملت عينة البحث على (٦٠) طفل زارعي قوقعة بمراكز التخاطب فاقوس، ومركز أثير بالحسينية بمحافظة الشرقية، تراوحت أعمارهم ما بين (٤- ٨) أعوام، ومن ذوي الذكاء المتوسط، فقد تراوح معامل ذكائهم ما بين (90- 110) من واقع سجلاتهم، ولتحقيق أهداف البحث تم تطبيق مقياس اللغة (أبو حسيبة، ٢٠١٣)، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي للأسرة (سعفان، ودعاء خطاب 2017)، وبعد ذلك تم تحليل البيانات باستخدام مقاييس الإحصاء الوصفي، واختبار مان ويتني، ومعاملات الارتباط بيرسون، وقد أظهرت نتائج البحث عن وجود علاقات ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين درجات: المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي للأسرة وكلا من: تواصل (معاملة) الوالدين، ودرجات اختبار اللغة (الأبعاد والدرجة الكلية) لدى أطفالهم زارعي القوقعة، كما أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور والإناث (من الأطفال زارعي القوقعة) في كل من: تواصل (معاملة) الوالدين، ودرجات اختبار اللغة (الأبعاد والدرجة الكلية)، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال زارعي القوقعة الأصغر عمرا (أقل من ٦ سنوات)، والأطفال الأكبر عمرا (٦ سنوات فأكثر) في كل من: تواصل (معاملة) الوالدين، ودرجات اختبار اللغة (الأبعاد والدرجة الكلية)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين درجات مقياس اللغة لدى الأطفال زارعي القوقعة، ودرجاتهم على مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي لأسرهم وتوصل البحث إلى أهمية التدخل المبكر للأطفال زراعي القوقعة وأسرهم لتقديم الخدمات والدعم النفسي والمعنوي والتدريبات المناسبة اللازمة لهم من قبل أسرهم والمؤسسات التعليمية والاجتماعية.
|b This study aims to investigate the relationship between language proficiency and specific family-related characteristics in children who are developing cochlear implants: (Age of time-treatment of parents -social- cultural level of family-type (male-female)) the study comprised 60 children aged two to two who grew up in the Faqqas communication centres and the Atir- al-hudayya Centre in the province of Oriental. Their IQs varied from to with average intelligence. (90-110) the language scale was used to meet the research objectives based on their records. (Abu Hasibah, 2013). and a measure of the family's sociocultural level (Saifan, Khatab 2017). Speech) Descriptive statistics, the Man Whitney test, and Pearson correlation coefficients were used to analyse the data. The family’s sociocultural and economic Status, as well as: There are no statistically significant differences between male and female grade averages (children growing cochlear) in both: Communication (treatment) of parents, language test scores (dimensions and total grade) of their children, cochlear growers and there are no statistically significant differences between male and female grade averages (children growing cochlear) in both: Communication (treatment) of parents, language test scores (dimensions and total grade), and there are no Statistically significant differences between male and female grade averages (children growing the younger cochlear (under 6 years of age), and the older children (6 years of age and over) in both: Communication (treatment) of parents, language test scores (dimensions and total degree) and There is a positive correlation at a level (0.01) between language skills and the socioeconomic and cultural level of the families of children Cochlear Implants. The study recommended to the importance of early intervention for introducing services and exercise that suit children from their families and educational institutions.
|
| 653 |
|
|
|a الكفاءة اللغوية
|a المشكلات السمعية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a كفاءة اللغة
|a الأطفال زارعي القوقعة
|a المتغيرات المرتبطة بالأسرة
|b Family
|b Related Variables
|b Language Proficiency
|b In Children Cochlear Implants
|
| 700 |
|
|
|a خليل، نيفين علي أحمد
|q Khalil, Nevin Ali Ahmed
|e م. مشارك
|9 694610
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 006
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 040
|m ع40
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-040-006.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_247148.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1309528
|d 1309528
|
