المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
---|---|
الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | حماد، هدى إبراهيم عبدالسلام (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عثمان، فاروق السيد (مشرف) |
المجلد/العدد: | ع23 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 705 - 726 |
ISSN: |
2682-1931 |
رقم MD: | 1486267 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاضطرابات اللغوية والسلوكية | الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية | Language and Behavioral Disorders | Learnable | Children with Cochlear Implants
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في الاضطرابات السلوكية واللغوية لدى الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من ٦٠ من الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية منهم ۳۰ من الذكور و۳۰ من الإناث، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (٦-٧) سنوات، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام الأدوات التالية: مقياس الاضطرابات اللغوية والسلوكية إعداد الباحثة. وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية من الذكور والإناث على مقياس الاضطرابات اللغوية والسلوكية وذلك في اتجاه الذكور. The study aimed to reveal the differences between males and females in behavioral and language disorders in children with cochlear implants. The researcher used the descriptive approach to achieve the objectives of the study, and the study sample consisted of 60 children with cochlear implants, 30 of them were males and 30 were females, their ages ranged between (6-7) years, and to achieve the objectives of the study, the researcher used the following tools: Linguistic and behavioral prepared by the researcher. The study reached the following results: There are statistically significant differences between the average scores of male and female cochlear implant children on the scale of language and behavioral disorders in the direction of males. |
---|---|
ISSN: |
2682-1931 |