تطوير منهج الفيزياء فى ضوء معايير علوم الجيل القادم وفعاليتة فى تنمية التفكير الناقد والفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing the Physics Curriculum in the Light of The Next Generation Science Standards (NGSS) and It's Effectiveness in the Development of Critical thinking and Deep Understanding of the High School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شومان، أحمد محمد إبراهيم شلبي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shouman, Ahmed Mohamed Ebrahim |
| مؤلفين آخرين: | عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى (مشرف) , قرني، زبيدة محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنصورة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 570 |
| رقم MD: | 1309889 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة المنصورة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1300
| LEADER | 02142nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1549788 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 601174 |a شومان، أحمد محمد إبراهيم شلبي |e مؤلف |g Shouman, Ahmed Mohamed Ebrahim | ||
| 245 | |a تطوير منهج الفيزياء فى ضوء معايير علوم الجيل القادم وفعاليتة فى تنمية التفكير الناقد والفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a Developing the Physics Curriculum in the Light of The Next Generation Science Standards (NGSS) and It's Effectiveness in the Development of Critical thinking and Deep Understanding of the High School Students | ||
| 260 | |a المنصورة |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 1 - 570 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة المنصورة |f كلية التربية |g مصر |o 0059 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a المعايير العلمية |a مرحلة التعليم الثانوية |a تعليم الفيزياء |a معايير علوم الجيل القادم NGSS |a التفكير الناقد |a الفهم العميق | ||
| 700 | |a عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى |g Abdalsalam, Abdalslam Mustafa |e مشرف |9 262674 | ||
| 700 | |9 294178 |a قرني، زبيدة محمد |e مشرف |g Korany, Zubaydah Mohamed | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-007-007-0059-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1309889 |d 1309889 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير منهج الفيزياء في ضوء معايير علوم الجيل القادم "NGSS" وفعاليته في تنمية الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: شومان، أحمد محمد إبراهيم شلبي منشور: (2018) -
تطوير منهج الفيزياء في ضوء معايير الجيل التالي لتعليم العلوم NGSS وفعاليته في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: شومان، أحمد محمد إبراهيم شلبي منشور: (2019) -
تطوير منهج الفيزياء في ضوء مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM وفعاليته في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاهات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مختار، إيهاب أحمد محمد منشور: (2019) -
فاعلية نموذج الاستقصاء الجدلي في تنمية الفهم العميق والاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: نصحي، شيري مجدي منشور: (2018) -
مدى وعي معلمي العلوم في المرحلة الثانوية بالمفاهيم المستعرضة المتضمنة في معايير الجيل القادم للعلوم "NGSS"
بواسطة: الوهابة، جميلة بنت عبدالله بن علي منشور: (2023)
