ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Online Interaction during Covi...>الوصف

Online Interaction during Covid-19 Pandemic: Advantages, Challenges and Practical Solutions Attitudes of Learners at the Arabic Language Institute at King Abdulaziz University

العنوان بلغة أخرى: التفاعل عبر الإنترنت أثناء جائحة كوفيد - 19: المزايا والتحديات والحلول العملية مواقف المتعلمين في معهد اللغة العربية بجامعة الملك عبدالعزيز
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الوليدي، محمد بن علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alwaleedi, Mohammed Ali
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 357 - 370
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 1310019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | التفاعل الصفي | نظريات التعلم | المشاركة | المنصات الرقمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تعد عملية التفاعل الصفي عنصرا أساسيا في بيئة التعلم الافتراضي (اونلاين). تناولت هذه الدراسة آراء لطلاب معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الملك عبد العزيز تجاه التفاعل عبر بيئة التعلم الافتراضي. بالإضافة إلى ذلك، هدفت الدراسة إلى التعرف على بعض العوامل المعيقة لعملية التفاعل السليم في بيئة التعلم الافتراضي، واقتراح بعض الحلول. وقد أجريت هذه الدراسة في الفصل الأول من العام الدراسي 2021/ 2022، وشارك في الدراسة ستة وخمسون طالبا وطالبة من معهد اللغة العربية بجامعة الملك عبد العزيز بالمملكة العربية السعودية عن طريق إجراء استبانة مكونة من ٣٦ فقرة. وكشفت نتائج الدراسة أن المشاركين لديهم مواقف إيجابية تجاه التعلم الافتراضي عبر الإنترنت. علاوة على ذلك، حددت النتائج بعض التحديات التي واجهت الطلاب أثناء تجربتهم في بيئة التعلم الافتراضي عبر الإنترنت جنبا إلى جنب مع بعض الحلول. وأخيرا اقترح الباحث بعض التوصيات.

Proper interaction is a fundamental element of a well-functioning online learning environment. This study examined Saudi students of The Arabic Language Institute for Speakers of Other Languages at King Abdul Aziz University’s general attitude towards online interaction. Additionally, the study aimed to identify some factors that hinder proper interaction in the online environment and suggest some solutions. This study was carried out in the first Semester of the academic year 2021/2022. The study participants are fifty-six male students from the Language Institute of King Abdul-Aziz University, Saudi Arabia. To achieve the aims of the study, the researcher developed a 36-item questionnaire. The findings of the study showed that the study participants viewed the online learning experience in a positive manner. Moreover, the findings pinpointed some challenges that faced students during their online experience along with some solutions. Finally, the researcher suggested some recommendations.
ISSN: 1319-0989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.