| LEADER |
03074nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2069442 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الهند
|
| 100 |
|
|
|9 375187
|a إبراهيم، قاسم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع النحو العربي في الجامعات النيجيرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كيرالا - قسم العربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 241 - 250
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على واقع النحو العربي في الجامعات النيجيرية. وأشارت الورقة إلى أن واقع النحو العربي في الجامعات النيجيرية تكابدت عليه الأمراض الشنيعة، وكان له جولات ومعارك حامية الوطيس مع المستشرقين والمستعمرين ومع دعاة التجديد النحوي مستخدما قلما قويا ولسانا لاذعا صراحا ونداء استشرافيا. واقتضي العرض المنهجي للورقة تقسيمها إلى ثلاثة عناصر. تحدثت في العنصر الأول عن تعليم النحو العربي في نيجيريا قبل الاستعمار. وتطرقت في الثاني إلى النحو العربي بين الاستعمار والاستشراق. وأشارت في الثالث إلى واقع النحو العربي في الجامعات النيجيرية، واستعرضت فيه طائفة من العقبات التي تصعب تقدم النحو العربي في الجامعة النيجيرية، وهي (قلة المتخصصين في النحو العربي بين أساتذة الجامعة، أسناد تدريس النحو العربي إلى أساتذة غير متخصصين، ضعف مناهج النحو، قلة المصادر والمراجع النحوية الحديثة والقديمة، قيام بعض الأساتذة بتوزيع مذكرات وملخصات على الطلاب، دعوى صعوبة علم النحو أمام الطلاب، مقررات اللغة العربية بنسبة ساعات علم النحو منها بمعظم الجامعات النيجيرية). واختتمت بالتوصية على ضرورة إعلان التوظيف لمتخصصي النحو العربي في نيجيريا وإعطائهم الوظيفة إذا سنحت الفرصة لأنهم أقلية بنسبة غيرهم في جامعاتنا النيجيرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a الجامعات النيجيرية
|a التعليم الجامعي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 025
|f Majalla kairala
|l 020
|m ع20
|o 1693
|s مجلة كيرالا
|t Kairala journal
|v 000
|x 2277-2839
|
| 856 |
|
|
|u 1693-000-020-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1310157
|d 1310157
|
