ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > زمانی پەروەردە و كاریگەری لەسە...>الوصف

زمانی پەروەردە و كاریگەری لەسەر ناكارامەییەکانی قوتابیان لە نووسینی داڕشتن دا: بازنەی سێیەمی قۆناغی بنەڕەتی بە نمونە

العنوان بلغة أخرى: The Education Language and its Influence on the Pupils Incompetence in Text Formation: The Third Class of the Basic Stage as an Example
لغة التربية وأثرها على قلة الخبرة للطلاب في كتابة الإنشاء: الدائرة الثالثة المرحلة المتوسطة كمثال
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: صالح، شادان صلاح الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salih, Shadan Salaheddin
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، مزكين أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 73 - 84
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1310261
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الكردية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلبة الدائرة الثالثة | تعلم الكتابة | درس الإنشاء | التأليف والتشكيل
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة التطبيقية | درس الإنشاء | المدرسة | قلة الخبرة | Applied Linguistics | Competence | Pupils | Influence on the Pupils
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: قلة الخبرة للطلبة في كتابة الأنشاء لها عدة أسباب، درس الأنشاء ليست مثل الكتابة الاعتيادية تكتب بدون الرجوع إلى المعنى ووضوع الكليمة والجمل فيها لينال الطالب على درجة معينة، الأنشاء الجيد تأتي بعد التفكير والتأمل والاستفادة من الخيال وتنشيط الذهن. الطالب في هذه الدرس يجب عليه بالرغم من الصدق في كتابة الكلمات، أيضا يجب أن يكون لدية قدرة على وصف الأشياء البارزة وأيضا قابلية الكتابة من داخله وربط الجمل لإعطاء معنى واضح، لغرض تقوية قلة خبرة الطالب في كتابة الأنشاء يجب أن يتمرن ويتعلم في المدرسة، في هذه البحث حاولنا توضيح أسباب قلة الخبرة للطلبة والإجابة على بعض الأسئلة وفي سياق هذا المجال قمنا بأخذ رأي الطلاب والمعلمين والإباء والأمهات وذلك من خلال توجيه بعض الأسئلة لهم ويعدها قمنا بجميع الأجوبة والحقائق، من خلال الأجوبة تبين لنا أن مشاكل قلة الخبرة للطلاب الدائرة الثالثة في دراسة الأنشاء من خلال أربعة مراصد يمكن استخلاصها: 1- مشكلة التأليف والتشكيل، 2- مشكلة عملية، 3- مشكلة تعليمية، 4- مشكلة توجيهية واختيار المواضيع.

The pupils incompetence in text writing lesson has lots of causes, text formation lesson is not like the dictation lesson in which the sentences to be written without paying attention to the meaning and status of the words and good marks will be obtained in. A proper writing is the result of thinking and benefiting from imagination and the mental activities in this lesson, in addition to writing the words correctly, the pupils should have a good command of syntax and have the ability of describing the visible matters and their inner thoughts. To strengthen their competence; the pupils should be given exercises in their schools. In this research, we have attempted to showcase the reasons behind the pupils incompetence; we should answer some questions and for this purpose we have taken the opinion of the pupils, teachers and the parents of the pupils. The research has been conducted through a questionnaire that has been distributed over them and the collected data and answers have been analyzed later. The results show that the incompetence problem among the pupils of the third stage of the basic study in text formation lesson can be summarized in four reason: 1- The word and sentence status problem. 2- The practical problem. 3- The problem related to the teaching method. 4- The problem related to directing the pupils and choosing the topic.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.