دراسة مقارنة لخدمات الدعم النفسية لذوي الإعاقة في الجامعات في كل من أمريكا وكندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
| العنوان بلغة أخرى: |
A Comparative Study of Psychological Support Services for People with Disabilities in Both American and Canadian Universities, and the Possibility of Benefiting from it in Egypt |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جمال الدين، أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالعال، هناء أحمد محمود (مشرف) , محمد، عزام عبدالنبي أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع113 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 1 - 29 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1310433 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
خدمات الدعم النفسية | ذوي إلاعاقة | التعليم الجامعي | Psychological Support Services | People with Disabilities | Higher Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
يتعرض الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات المصرية للعديد من الصعوبات والاضطرابات النفسية وبصورة أكبر من أقرانهم العاديين، ومع اتجاه الدولة لدمج فئات جديدة من الطلاب ذوي الإعاقة في التعليم الجامعي، والتوسع في فرص قبولهم، تتزايد الحاجة إلى خدمات دعم نفسية للتغلب على تلك الاضطرابات ومساعدة الطلاب على تحقيق التكيف النفسي الناجح مع متطلبات البيئة الجامعية. لذا هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير خدمات الدعم النفسية المساندة المقدمة لذوي الإعاقة في الجامعات المصرية في ضوء خبرة كل من الولايات المتحدة وكندا. استخدمت الدراسة المنهج المقارن، وتوصلت إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة لتطوير خدمات الدعم النفسية المساندة المقدمة لذوي الإعاقة في الجامعات المصرية في ضوء خبرة الولايات المتحدة وكندا، تشمل تفعيل مركز الصحة النفسية بالجامعات المصرية وتزويدها بالمتخصصين ووضع شروط لاختيارهم، ووضع عدد من المعايير لضمان شمولية الخدمات المقدمة وتنوعها ومناسبتها لجميع فئات ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى إجراءات لإحالة الطلاب للجهات الخارجية المختصة وتسهيل تطوع الطلاب والعاملين بالجامعة لتقديم بعض خدمات الدعم النفسية. Students with disabilities in Egyptian universities are exposed to many psychological difficulties and disorders to a greater extent than their ordinary peers, and with the state's tendency to integrate new categories of people with disabilities into university education, and expand their admission opportunities, the need for psychological support services is increasing to overcome these disorders and help students to achieve the successful psychological adaptation to the higher education environment. The current study aimed to develop supportive psychological support services provided to people with disabilities in Egyptian universities in light of the experience of the United States and Canada. The study used the comparative method, and reached a set of proposed procedures for developing supportive psychological support services provided to people with disabilities in Egyptian universities in light of the experience of the United States and Canada. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3055 |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة للخدمات الإنتقالية المقدمة لذوي الإعاقة في الجامعات في كل من أمريكا وكندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: جمال الدين، أحمد منشور: (2022) -
دراسة مقارنة للإدارة الذاتية بمدارس التعليم الأساسي في كل من أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: أبو الريش، مصطفى عبدالحميد عبدالغني منشور: (2022) -
الاستقلال المالي والإداري ببعض جامعات الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في جامعة قناة السويس: دراسة مقارنة
بواسطة: مبروك، غادة عادل علي منشور: (2020) -
دراسة مقارنة لدمج الجامعات في كل من جمهورية الصين الشعبية والولايات المتحدة الأمريكية وإمكان الإفادة منها في الجامعات المصرية
بواسطة: ميخائيل، إنجي طلعت نصيف منشور: (2022) -
دراسة مقارنة لنظم المحاسبية في التعليم الثانوي العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وفنلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: العباسي، عزة السيد السيد منشور: (2019)
