| LEADER |
04420nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2069751 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 695070
|a جمال الدين، أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة لخدمات الدعم النفسية لذوي الإعاقة في الجامعات في كل من أمريكا وكندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
|
| 246 |
|
|
|a A Comparative Study of Psychological Support Services for People with Disabilities in Both American and Canadian Universities, and the Possibility of Benefiting from it in Egypt
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتعرض الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات المصرية للعديد من الصعوبات والاضطرابات النفسية وبصورة أكبر من أقرانهم العاديين، ومع اتجاه الدولة لدمج فئات جديدة من الطلاب ذوي الإعاقة في التعليم الجامعي، والتوسع في فرص قبولهم، تتزايد الحاجة إلى خدمات دعم نفسية للتغلب على تلك الاضطرابات ومساعدة الطلاب على تحقيق التكيف النفسي الناجح مع متطلبات البيئة الجامعية. لذا هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير خدمات الدعم النفسية المساندة المقدمة لذوي الإعاقة في الجامعات المصرية في ضوء خبرة كل من الولايات المتحدة وكندا. استخدمت الدراسة المنهج المقارن، وتوصلت إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة لتطوير خدمات الدعم النفسية المساندة المقدمة لذوي الإعاقة في الجامعات المصرية في ضوء خبرة الولايات المتحدة وكندا، تشمل تفعيل مركز الصحة النفسية بالجامعات المصرية وتزويدها بالمتخصصين ووضع شروط لاختيارهم، ووضع عدد من المعايير لضمان شمولية الخدمات المقدمة وتنوعها ومناسبتها لجميع فئات ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى إجراءات لإحالة الطلاب للجهات الخارجية المختصة وتسهيل تطوع الطلاب والعاملين بالجامعة لتقديم بعض خدمات الدعم النفسية.
|b Students with disabilities in Egyptian universities are exposed to many psychological difficulties and disorders to a greater extent than their ordinary peers, and with the state's tendency to integrate new categories of people with disabilities into university education, and expand their admission opportunities, the need for psychological support services is increasing to overcome these disorders and help students to achieve the successful psychological adaptation to the higher education environment. The current study aimed to develop supportive psychological support services provided to people with disabilities in Egyptian universities in light of the experience of the United States and Canada. The study used the comparative method, and reached a set of proposed procedures for developing supportive psychological support services provided to people with disabilities in Egyptian universities in light of the experience of the United States and Canada.
|
| 653 |
|
|
|a الإضطرابات النفسية
|a الإرشاد النفسي
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات المصرية
|a أمريكا
|
| 692 |
|
|
|a خدمات الدعم النفسية
|a ذوي إلاعاقة
|a التعليم الجامعي
|b Psychological Support Services
|b People with Disabilities
|b Higher Education
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعال، هناء أحمد محمود
|g Abdelaal, Hana Ahmed Mahmoud
|e مشرف
|9 263477
|
| 700 |
|
|
|a محمد، عزام عبدالنبي أحمد
|g Mohammed, Azzam Abdulnabi Ahmed
|e مشرف
|9 69378
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 113
|m مج19, ع113
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-019-113-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1310433
|d 1310433
|
