ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى امتلاك طلبة كلية التربية ل...>الوصف

مدى امتلاك طلبة كلية التربية لمهارات التفكير المستقبلي في جامعة تكريت

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Students of the College of Education Possess for Future Thinking Skills at Tikrit University
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: شيخ، قائد محمود عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sheikh, Qaeed Mahmoud Abdul
المجلد/العدد: مج29, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 356 - 369
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1310924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مهارات التفكير | الجامعات العراقية | طلاب كلية التربية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
Future Thinking Skills | First Stage Students | Tikrit University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة مدى امتلاك طلبة كلية التربية لمهارات التفكير المستقبلي في جامعة تكريت وتحقيقا لأهداف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي وهو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبارين القبلي والبعدي ووضع فرضيتين للبحث. تم تحديد مجتمع البحث الذي يمثل أقسام كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة تكريت، واختير عينة البحث (114) طالبا من طلاب المرحلة الأولى قصديا، وقسم العينة على مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة: -المجموعة التجريبية (٥٧) طالبا درسوا وفق أنموذج وقعي. -مجموعة ضابطة (57) طالبا درسوا وفق الطريقة الاعتيادية. تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات مثل (العمر الزمني، التحصيل السابق، مستوى الذكاء، تحصيل الولدين الدراسي) والتي يرى الباحث بأنها يمكن أن تؤثر في المتغيرات التابعة مع المتغيرات المستقلة.

The aim of the research is to know the extent to which students of the College of Education possess the skills of future thinking at the University of Tikrit. The research community, which represents the departments of the College of Education for Human Sciences /Tikrit University, was determined, and the research sample (114) students from the first stage students was intentionally selected, and the sample was divided into two experimental groups and a control group: - The experimental group (57) students who studied according to a realistic model. A control group (57) students studied according to the usual method. Parity was made between the two groups in some variables such as (chronological age, previous achievement, intelligence level, parents' academic achievement), which the researcher believes can affect the dependent variables with the independent variables.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.