| LEADER |
05122nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2070347 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsec.2022.243169
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سعيد، وفاء فنجري مرزوق
|g Said, Wafaa Fangary Marzouk
|e مؤلف
|9 238794
|
| 245 |
|
|
|a العدالة التنظيمية وانعكاسها على السعادة الوظيفية:
|b دراسة ميدانية على المعاهد الإدارية العليا
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Justice and its Reflection on Job Happiness:
|b A Field Study on Higher Administrative Institutes
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التجارة
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لن يتسنى لأي مؤسسة التقدم، إلا إذا طبقت المبادئ الإدارية المعروفة، وفي مقدمتها التعامل مع الأفراد على أساس من العدل والمساواة في التعامل، وقد أكدت جميع المناهج الإدارية بلا استثناء هذا المبدأ الإداري، والذي أطلق عليه "العدالة التنظيمية، والفرد حينما يكون سعيدا في عمله يزيد إقباله على مهنته. وتتمثل مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي: إلى أي مدى ينعكس تحقيق العدالة التنظيمية على الشعور بالسعادة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس بالمعاهد الإدارية العليا؟ ويتمثل الهدف الرئيس للدراسة في التعرف على دور أبعاد العدالة التنظيمية في تحقيق السعادة الوظيفية بالمعاهد الإدارية العليا. وأعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والذي يتميز بطريقته الواقعية في التعامل مع مشكلة البحث. وتوصلت الدراسة إلى بعض النتائج من أهمها: - توجد علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة معنوية ما بين العدالة التنظيمية وأبعادها الثلاث (العدالة التوزيعية، والعدالة الإجرائية وعدالة التعاملات) وبين الشعور بالسعادة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس بالمعاهد الإدارية العليا. - أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس كان سلبيا تجاه ممارسات العدالة التنظيمية. - أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس كان سلبيا تجاه مقومات السعادة الوظيفية.
|b No institution will be able to progress unless it applies the well-known administrative principles, foremost of which are dealing with individuals on the basis of fairness and equality in dealing. All administrative approaches, without exception, have affirmed this administrative principle, which is called "organizational justice. Increases the appetite of his profession. The study problem is represented in the following main question: To what extent is achieving organizational justice reflected in the feeling of job happiness for faculty members in higher administrative institutes? The main objective of the study is to identify the role of organizational justice dimensions in achieving job happiness in higher administrative institutes. The research is based on the descriptive and analytical method, which is characterized by its realistic way of dealing with the research problem. The study reached some results, the most important of which are: There is a significant positive correlation between organizational justice and its three dimensions (distributive justice, procedural justice, and transactional justice) and between the feeling of job happiness for faculty members in higher administrative institutes. Attitudes of faculty members were negative towards organizational justice practices. - That the faculty members ’attitudes were negative towards the components of job happiness.
|
| 653 |
|
|
|a العدالة التنظيمية
|a القيم الاجتماعية
|a هيئة التدريس
|a المعاهد المصرية
|
| 692 |
|
|
|a العدالة التنظيمية
|a العدالة الإجرائية
|a عدالة المعاملات
|a العدالة التوزيعية
|a السعادة الوظيفية
|a المصداقية
|a الاحترام
|a الحيادية
|a الفخر
|a الزمالة
|b Organizational Justice
|b Procedural Justice
|b Transaction Fairness
|b Distributive Justice
|b Functional Happiness
|b Credibility
|b Respect
|b Neutrality
|b Pride
|b Collegiality
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 الإدارة
|6 Economics
|6 Management
|c 001
|e Scientific Journal for Economic & Commerce
|f Al-Maġallah Al-ʿilmiyyah Lil-Iqtiṣād Wal Tiğārah
|l 002
|m ع2
|o 0527
|s المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة
|v 052
|x 2636-2562
|
| 856 |
|
|
|u 0527-052-002-001.pdf
|n https://jsec.journals.ekb.eg/article_243169.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1311018
|d 1311018
|
