ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة المعرفية وعلاقتها بالي...>الوصف

الكفاءة المعرفية وعلاقتها باليقظة الذهنية لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Proficiency and its Relation to Teachers’ Mental Attentiveness
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: رزيج، فيصل حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Raziq, Faisal Hamdi
المجلد/العدد: مج29, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 448 - 470
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1311112
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكفاءة المعرفية | اليقظة الذهنية | مهنة التعليم | هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
Epistemological Competence | Mental Competence | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تمثل التربية عنصرا أساسا في هيكلية المجتمع المعاصر، إذ إنها تعد مراكز أساسية للعلم والثقافة ومن خلال الإجابة على الأسئلة التالية: يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى الكفاءة المعرفية لدى المعلمين. ودلالة الفرق في الكفاءة المعرفية لدى المعلمين تبعا لمتغير (الجنس). والتعرف على مستوى اليقظة الذهنية لدى المعلمين. ودلالة الفرق في اليقظة الذهنية لدى المعلمين تبعا لمتغير (الجنس). والتعرف على العلاقة بين الكفاءة المعرفية الدافعية لدى المعلمين. واقتصر البحث على المعلمين في محافظة صلاح الدين وتضمنت عينة البحث (٤٠٠) تدريسي موزعين على ذكور وإناث ولتحقق هدف البحث أعد الباحث المقاييس التالية: أعداد مقياس الكفاءة المعرفية وأعداد مقياس اليقظة الذهنية. وأظهرت النتائج ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة المعرفية لدى أفراد العينة بشكل عام ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الكفاءة المعرفية لدى أفراد العينة تبعا لمتغير الجنس. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اليقظة الذهنية لدى أفراد العينة بشكل عام لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اليقظة الذهنية لدى أفراد العينة تبعا لمتغير الجنس. توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين المتغيرين، الكفاءة المعرفية واليقظة الذهنية.

Education is an outstanding element in the contemporary social structure. As such, the study aims at answering the questions of the level of epistemological competence among instructors and elaborating on the difference of such competence among instructors according to their sex. The study is confined to the instructors of Salah al-Din governorate. It entails 400 instructors of the two sexes. In order to achieve the aim of the study, the researcher relies upon two measurable tools, namely these of epistemological competence and cognitive promptitude. The study concludes the followings: there are statistical difference in the level of epistemological competence among the members of one family. However, there are difference if they are measured according to sex. The study further concludes that there is a statistically significant correlation between cognitive efficiency and mental efficiency.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.