| LEADER |
08227nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2070802 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 586746
|a عوض، زينب حسين
|e مؤلف
|g Awadh, Zainab Hussain
|
| 245 |
|
|
|a الاستفادة من تطبيق "Voice Training - Learn to Sing" للهواتف الذكية في الضبط النغمي لمقررات الأصوات ومقررات القواعد والصولفيج الغربي بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Benefits of Using "Voice Training- Learn to Sing" Application for Smartphones in the Tonal Adjustment of Students on the Vocal and Music Theory and Solfege Courses at the College of Basic Education in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 160 - 195
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a بفضل التطور التكنولوجي، نشأ لدينا جيلا من الطلاب على قدر عالي من الثقافة الإلكترونية والوعي التكنولوجي، مما جعل المعلم يطور من طرائق تدريسه ويبحث في مجال التكنولوجيا والتطبيقات الذكية الحديثة المساندة في العملية التعليمية ليتمكن من مواكبة التطور التكنولوجي، هذا ما دفع الباحثان لإلقاء الضوء على تطبيق (Voice Training- Learn to Sing) للهواتف الذكية في الضبط النغمي والاستفادة منه في مقررات الأصوات ومقررات القواعد والصولفيج الغربي بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت واكتساب الدارسين اتجاهات إيجابية نحو تعلم الغناء باستخدام الهاتف الذكي. هدف البحث إلى إلقاء الضوء على مميزات استخدام الهواتف الذكية في التعليم، ووصف لتطبيق هاتفي للضبط النغمي أثناء الغناء تحت مسمى (Voice Training-Learn to Sing)، للاستفادة منه في مقررات الأصوات ومقررات القواعد والصولفيج الغربي بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، وإكساب الدارسين اتجاهات إيجابية نحو تعلم الغناء باستخدام الهاتف الذكي. اتبع البحث المنهج الوصفي (تحليل محتوى) حيث اشتمل الإطار التطبيقي على توصيف تطبيق (Voice Training-Learn to Sing) للهواتف الذكية للضبط النغمي والتعرف على التدريبات الصوتية التي يحتوي عليها، كما تناول متطلبات تحميل التطبيق بالإضافة إلى تناول محتواه، واشتمل الإطار التطبيقي أيضا تطبيق الأداة البحثية (استبانة استطلاع رأي الخبراء) حيث تناول العملية الإحصائية في تحليل الاستبيان المصمم والتحليل الكيفي لاستجابات الخبراء والذي جاء عددهم ١٣ خبيرا. أسفرت النتائج عن بيان إيجابيات استخدام الهواتف الذكية في التعليم، وكذلك توصيف شاشات التطبيق المعني بالبحث حيث تم توضيح شعار التطبيق والوجهة الرئيسية، والتعرف على جميع الأيقونات وكيفية الانتقال بينها، كما تم تحديد محتويات التطبيق في ثمان أيقونات أساسية هدفت لتحسين الضبط النغمي والاستفادة منه في مقررات الأصوات ومقررات القواعد والصولفيج الغربي بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت. كما أسفرت النتائج إمكانية الاستفادة من تطبيق (Voice Training- Learn to Sing) في الضبط النغمي لمقررات الأصوات ومقررات القواعد والصولفيج الغربي وإكساب الدارسين اتجاهات إيجابية نحو تعلم الغناء باستخدام الهاتف الذكي من وجهة نظر الخبراء والمتخصصين من خلال نتائج استبانة استطلاع رأي الخبراء والتي أسفرت على أن نسبة 97.6% من الخبراء أجابوا بأنهم موافقين جدا على إمكانية الاستفادة من تطبيق (Voice Training- Learn to Sing) في الضبط النغمي لمقررات الأصوات ومقررات القواعد والصولفيج الغربي وإكساب الدارسين اتجاهات إيجابية نحو تعلم الغناء باستخدام الهاتف الذكي. اختتم الباحثان بحثهما بمجموعه من التوصيات والتي كانت من أبرزها عمل دراسة تجريبية في مدى فاعلية استخدام تطبيق (Voice Training-Learn to Sing) في الضبط النغمي لدارسي مقررات الأصوات ومقررات الصولفيج الغربي.
|b Due to technological development, a generation of students has originated with a higher awareness of recent technology, which led teachers to develop methods depend on technology and modem mobile applications that support the educational process to keep pace with technological development. This fact encouraged researchers to measure the bebefits of using (Voice Training- Learn to Sing) mobile application in the tonal adjustment of students on the Vocal and Music Theory and Solfège courses at the College of Basic Education in the State of Kuwait and their acquisition of positive attitudes towards learning to sing by using smartphones. This research aims on the advantages of using smartphones in education, and describes the mobile application (Voice Training- Learn to Sing). And aims to improve the tonal adjustment of students on the Vocal and Music Theory and Solfège courses at the College of Basic Education in the State of Kuwait and their acquisition of positive attitudes towards learning to sing by using smartphone’s applications. Researchers adapted the descriptive method (Content Analysis) in this study by describing the mobile application (Voice Training- Learn to Sing) and presented most of the voice training exercises, as well as the requirements of downloading the app and presented the content of it. Researchers also made a survey sent to 13 experts and presented the results in statistical analysis. The result of this study showed the benefits of using smartphones in education, it also showed the descriptions of (Voice Training- Learn to Sing) mobile application and identified all eight icons, and the purpose of using each one of them in developing tonal adjustment of students. Result showed that 97.6% of exports highly agreed that (Voice Training- Learn to Sing) mobile application improve the tonal adjustment of students on the Vocal and Music Theory and Solfège courses at the College of Basic Education in the State of Kuwait and their acquisition of positive attitudes towards learning to sing by using smartphone’s applications. Researchers concluded the research by suggesting many recommendations, and the most notable is: conducting an experimental study on the effectiveness of using (Voice Training- Learn to Sing) mobile application in the tonal adjustment of students on the Vocal and Music Theory Solfège courses.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الموسيقي
|a الأجهزة التكنولوجية
|a الثقافة الإلكترونية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|9 412075
|a سليمان، محمد عبدالحافظ
|e م. مشارك
|g Soulayman, Mohammad Abdul Hafez
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 040
|m ع40
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-040-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1311457
|d 1311457
|
