تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج إرشادي لتنمية مهارات فع...>الوصف

برنامج إرشادي لتنمية مهارات فعالية الحياة لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة

العنوان المترجم: A Counseling Program to Develop Life Effectiveness Skills Among Faculty of Education for Early Childhood Female Students
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عثمان، لمياء أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Lamia Ahmed
المجلد/العدد: مج14, ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 217 - 270
DOI: 10.12816/fthj.2022.254452
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1311832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد النفسي | الخدمات الإرشادية | الكفاءة الاجتماعية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | مهارات فعالية الحياة | Mentoring Program | Life Effectiveness Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف على مستوى مهارات فعالية الحياة التي تتمتع بها طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة ومن ثم إعداد برنامج إرشادي لتنمية مهارات فعالية الحياة لدى تلك الطالبات والتحقق من تأثير البرنامج الإرشادي في تنمية مهارات فعالية الحياة لديهم، وتكونت عينة البحث الأساسية تكونت العينة الأساسية من عدد (٦٣) طالبة بكلية التربية للطفولة المبكرة وبواقع عدد (٣٢) طالبة كمجموعة تجريبية (شعبة اللغة الإنجليزية)، وعدد (٣١) طالبة كمجموعة ضابطة من الشعبة العادية لكلية التربية للطفولة المبكرة، واستخدمت الباحثة مقياس حلمي الفيل لمهارات فعالية الحياة، وتوصلت نتائج هذا البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لمهارات فعالية الحياة ومجموعها الكلي لصالح طالبات المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمهارات فعالية الحياة ومجموعها الكلي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمهارات فعالية الحياة ومجموعها الكلي، مما يعني ارتفاع درجات أفراد المجموعة التجريبية وبالتالي تحسنهم بعد تعرضهم لجلسات البرنامج مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة التي لم تتعرض لنفس جلسات البرنامج.

The aim of the research is to reveal the level of life effectiveness skills enjoyed by the students of the College of Early Childhood Education, and then prepare a counseling program to develop life effectiveness skills for these students and verify the impact of the counseling program in developing their life effectiveness skills, The basic research sample consisted of (63) female students in the College of Early Childhood Education, (32) female students as an experimental group (English Language Division), and (31) female students as a control group from the regular section of the College of Early Childhood Education, and the researcher used dr. Helmy for effective life skills, The results of this research found that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group students and the control group in the post- measurement of life skills and their total sum in favor of the experimental group students, and there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group students in the pre and post measurements of life skills and their total. The total in favor of the dimensional measurement, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group students in the two dimensional and follow- up measurements of life effectiveness skills and their total sum, which means that the scores of the experimental group members increased and thus improved after being exposed to the program sessions compared to the members of the control group that were not exposed to the same program sessions.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.