ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس مستوى الرضا الوظيفي لدى م...>الوصف

قياس مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية على منطقة عسير "قطاع خميس مشيط"

المصدر: مجلة البحوث التجارية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: القحطاني، مسعود أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليه
الصفحات: 336 - 374
رقم MD: 1311869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الابتدائي | التعليم السعودي | الإشباع الوظيفي | منطقة عسير | الإدارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | معلم المرحلة الابتدائية | المملكة العربية السعودية | Job Satisfaction | Primary School Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مستويات الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية، وتنتمي إلى الدراسات الوصفية التحليلية، وطبقت على عينة مكونة (186) معلما، واعتمدت على الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، ولقد أظهرت النتائج النهائية للدراسة فيما يرتبط بأشكال الرضا لدى المعلمين أن هناك خمسة أشكال، تأكد أن الرضا عن الإدارة المدرسية لدى المعلمين حقق الترتيب الأول من حيث الأهمية، يليه في الترتيب الثاني من حيث الأهمية البعد المرتبط بالرضا عن العلاقات الشخصية لدى المعلمين تأكد أن الرضا عن تحقيق المهنة للذات حقق الترتيب الثالث من حيث الأهمية وبالنظر إلى الرضا عن طبيعة العمل نجد أنها حققت الترتيب الرابع من حيث الأهمية وبشأن الرضا عن الجوانب المادية لدى المعلمين نجد أنه حقق الترتيب الخامس والأخير وبناء على هذه النتائج فإن الباحث يرفض نص الفرضية الثانية والتي تدعي بأن محور تحقيق الذات هو الأكثر رضا لدى مجتمع الدراسة، لذا يجب علينا والاهتمام بالعلاقات الشخصية والاهتمام ومعالجة الجوانب المادية.

The study aimed to measure levels of job satisfaction among teachers of primary, belong to study the pattern of descriptive studies of analytical and applied to a sample(186) teachers, and adopted on the questionnaire as the main tool for data collection and showed the final results of the study in terms of the forms of satisfaction with the teachers that there are five forms of, make sure that satisfaction with the school administration to the teachers made the first order of importance, followed in the order the second most important dimension associated with the satisfaction of personal relationships with the teachers make sure that the satisfaction from achieving professional self-achieved third place in terms of importance and in view of the satisfaction with the nature of work we find that it has ranked fourth in importance, and on satisfaction with the physical aspects of teachers, we find that he has achieved ranking fifth and final building on these results, the researcher rejects the text of the second hypothesis, which claims that the axis of self-realization is the most satisfaction with the study population, so we must and attention to personal relationships and interest and address the physical aspects.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.