ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج تدريسي في التربية الفنية...>الوصف

نموذج تدريسي في التربية الفنية قائم على استراتيجية التعلم التعاوني لتحسين العمل الجماعي في إطار مهارات القرن 21

العنوان المترجم: A Teaching Model in Art Education Based on Cooperative Learning Strategy to Improve Teamwork Within the Framework of 21st Century Skills
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: سنة، غادة عبدالهادي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 829 - 858
DOI: 10.21608/amesea.2022.253575
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1311888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | المهارات التعاونية | الاتجاهات التربوية | العملية التعليمية | العلاقات الإنسانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التعلم التعاوني | العمل الجماعي | مهارات القرن 21 | Cooperative Learning Strategy | Teamwork | 21st Century Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن منطلقات يمكن من خلالها بناء وتصميم نموذج تدريسي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني لتحسين العمل الجماعي في التربية الفنية في إطار مهارات القرن 21 لطلاب المرحلة الإعدادية، وظهرت أهمية البحث في تحفيز الطلاب على المبادأة والتجريب والاكتشاف والتنافسية القائمة على التعاون الجماعي فيما بينهم، وتحسين العملية التعليمية وتحقيق جودتها بما ينقل المعلم من إطار التعليم التقليدي المعتمد على الحفظ والتلقين إلى استخدام استراتيجيات جديدة تتفق ومتطلبات العصر، وقد قامت الباحثة بوضع رؤية أفقية لطبيعة مراحل تصميم مواقف التعليم التعاوني وما يقابلها من مراحل مرتبطة بالعمل في مجموعات صغيرة وصولا لطبيعة تناول العمل الجماعي لطلاب المرحلة الإعدادية من منظور التعليم التعاوني، وسوف تعتمد الباحثة تلك العلاقة الأفقية الممثلة بالجدول كمنطلقات يتم من خلالها بناء النموذج التدريسي المقترح بالدراسة الحالية.

The current research aims to reveal the premises through which it is possible to build and design a teaching model based on a cooperative learning strategy to improve teamwork in art education within the framework of the skills of the 21st century for middle school students. among them, and improving the educational process and achieving its quality by moving the teacher from the framework of traditional education based on memorization and indoctrination to the use of new strategies that conform to the requirements of the times. The group work of middle school students from the perspective of cooperative education, and the researcher will adopt that horizontal relationship represented in the table as starting points from which to build the teaching model proposed in the current study
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.