ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المتغيرات المؤثرة في مشاركة أو...>الوصف

المتغيرات المؤثرة في مشاركة أولياء الأمور لدعم تعلم أبنائهم أثناء جائحة كورونا "كوفيد 19" في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Variables Affecting Parents' Participation in the Sultanate of Oman to Support their Children's Education During the Outbreak of the Covid-19 Epidemic
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: المعمري، سيف بن ناصر بن علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهدابي، رقية بنت حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج42, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 63 - 80
DOI: 10.36024/1248-042-003-005
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1311930
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أولياء الأمور | دعم التعليم | جائحة كورونا | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
أولياء الأمور | الدعم التعليمي | التحديات التعليمية | التعليم في عمان | Parents | Educational Support | Educational Challenges | Education in Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى الكشف عن المتغيرات المؤثرة في مشاركة أولياء الأمور في سلطنة عمان لدعم تعليم أبنائهم أثناء انتشار وباء كورونا (كوفيد 19)؛ ولتحقيق هدف الدراسة؛ أتبع الباحثان المنهج الوصفي من خلال توزيع استبانة إلكترونية على عينة مكونة من 207 أسرة من أسر طلبة الحلقة الأولى والثانية بالتعليم الأساسي بسلطنة عمان، وأشارت نتائج الدراسة أن مشاركة أولياء الأمور لأبنائهم في سلطنة عمان؛ لدعم تعليمهم أثناء وباء كورونا (كوفيد 19) كان عاليا، إلى جانب وجود فروق ذات دلالة إحصائية؛ تعزى لمتغير المنطقة الجغرافية، والمستوى التعليمي، فقد كشفت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا في محور الشراكة بين الأسرة والمدرسة في التعليم خلال فترة الغلق بين البيئة الجبلية والصحراوية لصالح البيئة الجبلية وفي متغير المستوى التعليمي لمحور أشكال الدعم الذي يقدمه أولياء الأمور لأبنائهم خلال فترة غلق المدارس بين حملة الدبلوم والتعليم الثانوي لصالح حملة الدبلوم وبين حملة البكالوريوس والثانوي لصالح البكالوريوس وبين حملة الدراسات العليا والبكالوريوس لصالح البكالوريوس، وأوضحت الدراسة أن أبرز التحديات التي تواجه أولياء الأمور أثناء أتباع نظام التعليم عن بعد خلال فترة غلق المدارس هي ضعف شبكات الإنترنت، وضيق الوقت، وضعف البنى التحتية لخادمات الإنترنت والكهرباء. أوصت الدراسة بأهمية تبني المؤسسات التعليمية لنظريات تربوية لدعم الشراكة بين الأسرة والمدرسة، كنظرية الأرصدة المعرفية لمواجهة أي جوائح أو كوارث طبيعية مستقبلا.

The study aimed to reveal the variables affecting the participation of parents in the Sultanate of Oman to support the education of their children during the spread of the Corona epidemic (Covid 19). To achieve the aim of the study; The researchers followed the descriptive approach by distributing an electronic questionnaire to a sample of 207 families of first and second cycle students in basic education in the Sultanate of Oman. The results of the study indicated that the participation of parents for their children in the Sultanate of Oman; To support their education during the Corona epidemic (Covid 19) was high, besides there were statistically significant differences; Due to the variable of the geographical area and the educational level, the results of the study revealed a statistically significant difference in the axis of partnership between the family and the school in education during the closure period between the mountainous and desert environments in favor of the mountain environment and in the variable of the educational level of the axis of forms of support provided by parents to their children during the closure period Schools are between the diploma holders and secondary education in favor of the diploma holders, between the bachelor’s and secondary education holders in favor of the bachelor, and between the postgraduate and bachelor’s studies campaign in favor of the bachelor, and the study showed that the most prominent challenges facing parents while following the distance education system during the school closure period are weak Internet networks, and lack of time, Weak infrastructure for internet and electricity services. The study recommended adopting educational theories to support the partnership between the family and the school, such as the theory of knowledge stocks to face any future pandemics or natural disasters.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.