ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور جامعة القصيم في توفير بيئة...>الوصف

دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030

العنوان بلغة أخرى: The Role of Qassim University in Providing a Supportive Environment for Entrepreneurship Education Approach in Light of the Kingdom’s Vision 2030
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المخلفي، تركي بن منور بن سمير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 114 - 155
DOI: 10.53285/2117-000-015-003
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1311962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ريادة الأعمال | التعليم الجامعي | التعليم الريادي | الأنشطة الريادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الريادي | رؤية المملكة 2030 | التعليم الجامعي | الرتبة الأكاديمية | Entrepreneurship Education | The Kingdom’s Vision 2030 | University Education | Academic Rank
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة على التعرف إلى دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام استبانة تكونت من (40) فقرة تم تطبيقها على عينة تكونت من (318) من رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس في جامعة القصيم، وأظهرت نتائج الدراسة أن مجال التدريس لمنحى التعليم الريادي قد أحتل المرتبة الأولى، في حين جاء مجال إدارة توظيف منحى التعليم الريادي في المرتبة الثانية، وقد بلغ المتوسط الحسابي لتقديرات أفراد عينة الدراسة على مجالي الاستبانة ككل (3.23) بانحراف معياري (0.26)، وهو يقابل درجة دور متوسطة. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030 ككل، تعزى لمتغيري الكلية والرتبة الأكاديمية، بينما كانت هناك فروق تعزى لمتغير المسمى الوظيفي، وذلك لصالح تقديرات (رئيس قسم).

This study aimed to identify the role of Qassim University in providing a supportive environment for entrepreneurship education approach in the light of the Kingdom’s vision 2030. The study used the descriptive survey method, by administering a questionnaire, cosisting of (40) items, to a sample of (318) heads of departments and faculty members at Qassim University. The results of the study showed that the approach of entrepreneurship education ranked first, while the employment management for the entrepreneurship education approach ranked second. The arithmetic mean of the participants’ assessment on the two dimensions of the questionnaire was (3.23) with a standard deviation of (0.26), which corresponds to a medium role degree. Furthermore, there were no statistically significant differences between the mean of participants’ assessment regarding the role of Qassim University in providing a supportive environment for the entrepreneurship education approach in the light of the Kingdom’s Vision 2030, attributed to the variables of college and academic rank. On the other hand, there were differences attributed to the job title variable, in favor of the department head.
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.