ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية وجودة الحياة ال...>الوصف

الضغوط النفسية وجودة الحياة المدرسية: المفهوم واستراتيجيات المواجهة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress and School Quality of Life: Concept and Coping Strategies
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، ريم عايد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 93 - 130
DOI: 10.21608/jfeps.2022.251321
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1312344
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | العوامل الاجتماعية | استراتيجيات المقاومة | الصحة الجسدية | الضغوط الأسرية | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | جودة الحياة المدرسية | تلاميذ المرحلة الثانوية | Psychological Stress | School Quality of Life | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

207

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الضغوط النفسية بأبعادها المتمثلة في الضغوط المدرسية، الضغوط الشخصية، ضغط الامتحان، ضغوط الوالدين، لدى عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية، وجودة الحياة المدرسية عند نفس العينة. تكونت عينة الدراسة من (50) من طلبة المرحلة الثانوية بمدرسة أم مبشر الأنصارية التابعة لمحافظة الجهراء وقد تم اختيارهم من الشعبتين العلمية والأدبية وذلك بنسبة متساوية (50% من الشعبة العلمية، و 50% من الشعبة الأدبية)، واستخدمت الباحثة أداتين للدراسة وهما: مقياس الضغوط النفسية من إعداد الباحثة، ومقياس جودة الحياة المدرسية من إعداد الباحثة. وقد أظهر الدراسة وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية ككل وأبعادها الفرعية وجودة الحياة المدرسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.

The current study aimed to reveal the relationship between psychological stress with its dimensions represented in school, personal stress, exams and parental stress, among a sample of students in High School, and the quality of school life in the same sample. The study sample consisted of (50) students in high school at Umm Mubasher Al-Ansaria School in Jahraa Governorate, they were chosen from the scientific and literary sections with an equal percentage (50% of the scientific section, and 50% of the literary one). The researcher dealt with two tools for her study, namely: the Psychology stress scale that prepared by the researcher, and the quality of school life scale that prepared by the researcher also. The study reflected that there is an inverse correlation with a statistical significance between psychological stress as a whole and its sub-dimensions, and the quality of school life among students in high school.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.