| LEADER |
03633nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2071743 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeps.2022.253531
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فؤاد، بسمة أسامة السيد
|g Fouad, Basma Osama Elsayed
|e مؤلف
|9 472091
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على الممارسات المبنية على الأدلة لتحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a Evidence-Based Practice Program to Improve Teacher Competency for a Child with Autism
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 209 - 280
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد من خلال برنامج تدريبي قائم على الممارسات المبنية على الأدلة يتم إعداده خصيصا لذلك. عينة الدراسة: تكونت من (۱۲) معلما للأطفال ذوي اضطراب التوحد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (۲۰-۳۰) عاما وعدد سنوات الخبرة لديهم خمس سنوات. وتكونت أدوات الدراسة: ۱. مقياس كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة) ۲. برنامج قائم على الممارسات المبنية على الأدلة لتحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد. (إعداد الباحثة). وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية وجدوى البرنامج القائم على الممارسات المبنية على الأدلة في تحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد من خلال الممارسات المبنية على الأدلة.
|b The current study aims to improve the efficiency of the teacher of a child with autism disorder through a training program based on evidence-based practices that is specially prepared for that. Sample of the study: It consisted of (12) teachers of children with autism, their ages ranged (20-30) years and their level of experience was five years. The Tools of the study: 1. A measure of the competence of the teacher of a child with autism disorder (prepared by the researcher) 2. A program based on evidence-based practices to improve the competence of the teacher of a child with autism. (Prepared by the researcher). The results have revealed the effectiveness and the verification of the study hypotheses. This means that the program evidence-based practices in improving the efficiency of the teacher of a child with autism disorder.
|
| 653 |
|
|
|a طيف التوحد
|a البرامج التربوية
|a الاضطرابات الإنمائية
|a المهارات الاجتماعية
|a معلمو التربية الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الممارسات المبنية على الأدلة
|a كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد
|b Evidence-Based Practices
|b Efficiency of the Teacher of a Child with Autism Disorder
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 003
|m مج46, ع3
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 046
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-046-003-008.pdf
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_253531.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1312369
|d 1312369
|
