ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج لتحسين جودة الحياة لأسر الأطفال ذوي اضطراب التوحد

العنوان بلغة أخرى: A Program to Improve the Quality of Life for Families of Children with Autism
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: فؤاد، بسمة أسامة السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع71
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 445 - 483
DOI: 10.21608/CPC.2023.285524
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1383961
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة الأسرية | الطفل ذو اضطراب التوحد | Quality of Family Life | A Child with Autism Disorder
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين جودة الحياة لأسرة الطفل ذي اضطراب التوحد من خلال برنامج تدريبي تم إعداده خصيصا لذلك. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة الحالية في صورتها النهائية من مجموعة كلية قوامها (10) أسر الأطفال ذوي اضطراب التوحد وأطفالهم واستخدمت الدراسة أداتين هما: 1. مقياس جودة الحياة لأسرة الطفل ذي اضطراب التوحد (إعداد/ عبد الرحمن سليمان وبسمة أسامة سنة 2020) 2. برنامج جودة الحياة لأسرة الطفل ذي اضطراب التوحد (إعداد/ الباحثة). وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية وجدوى البرنامج التدريبي لتحسين جودة حياة أسرة الطفل ذي اضطراب التوحد.

Aim of the study: The current study aimed to improve the quality of life for the family of a child with autism disorder through a training program that is specially prepared for that. Study sample: The current study sample, in its final form, consisted of a total group of (10) families of children with autism disorder and their children. The study tools consisted of: 1. A measure of the quality of life for the family of a child with autism disorder (prepared by/ Abdul Rahman Suleiman and Basma Osama 2020). 2. The Quality of Life Program for the Family of a Child with Autism Disorder (prepared by/researcher). The results of the study found the effectiveness and feasibility of the training program to improve the quality of life of the family of a child with autism.

ISSN: 1687-0697