ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المناخ المدرسي:>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المناخ المدرسي: إيجابيات التنظيم وعوائقه: دراسة ميدانية لدى عينة من المعلمين بمرحلة التعليم المتوسط

العنوان بلغة أخرى: School Climate: The Pros and Cons of Organization: A Field Study for a Sample of Teachers in the Intermediate Education Stage
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: جخدم، فتيحة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 596 - 613
DOI: 10.53419/2259-007-003-035
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1312740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعليم المتوسط | العملية التعليمية | معلمو المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ المدرسي | الإيجابيات | العوائق | School Climate | Advantages | Obstacles
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتناول الدراسة البحث في موضوع المناخ المدرسي باعتباره انعكاسا لخصائص البيئة الداخلية للمدرسة ومحددا لجودتها وشخصيتها إذ يظهر في تنظيم العمل واحترام الأدوار والعلاقات بين جميع الطاقم العامل بالمدرسة من أجل إنجاح دور المدرسة والعملية التعلمية لما لها من دور في بناء شخصية المتعلمين مستقبلا، وكذا تحقيق الرضا الوظيفي للعاملين فيها دون أن نغفل التوجه نحو تهيئة ظروف العمل المناسبة في المدرسة والوقوف على معالجة العراقيل التي تقف عائقا أمام تحسين الأداء المدرسي، ولمعرفة ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي، واستخدام أداة الاستبيان المعدة لذلك على عينة مكونة من سبعين (70) معلما ومعلمة، من أجل معرفة طبيعة المناخ المدرسي السائد وما هي إيجابيات التنظيم؟ وأهم العراقيل التي تعترض المناخ المدرسي الجيد.

Climate as a reflection of the characteristics of the internal environment of the school and a determinant of its quality and personality, as it appears in the organization of work and respect for the roles and relationships between all the school staff in order to make the school's role and the learning process successful because of its role in building the personality of the learners in the future, as well as achieving job satisfaction for workers without neglecting the orientation towards creating appropriate working conditions in the school and standing up to address the obstacles that stand in the way of improving school performance, To find out, the descriptive approach was relied upon, and the questionnaire tool prepared for this was used on a sample of seventy (70) male and female teachers, in order to know the nature of the prevailing school climate and what are the advantages of organization? The most important obstacles to a good school climate.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.