ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع المناخ المدرسي في المدارس...>الوصف

واقع المناخ المدرسي في المدارس الجزائرية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم المتوسط والثانوي بمدينة ورقلة

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: عواريب، لخضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aouarib, Lakhdar
مؤلفين آخرين: صولي، إيمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 249 - 258
DOI: 10.35156/1173-000-019-020
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 677405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناخ المدرسي | المدارس الجزائرية | مدينة ورقلة | التعليم المتوسط | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ المدرسي | School Climate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم واقع المناخ المدرسي بالمدارس الجزائرية من خلال معرفة النمط السائد في مدارس التعليم المتوسط و الثانوي، و كذا معرفة الفروق الجوهرية في إدراك نمط المناخ المدرسي و ذلك باختلاف الجنس و المرحلة التعليمية، فاعتمدنا في ذلك على المنهج الوصفي ،و اخترنا كعينة ممثلة لهذه الدراسة تلاميذ التعليم المتوسط و الثانوي ببعض متوسطات و ثانويات مدينة ورقلة و البالغ عددهم (978) تلميذ و تلميذة، فاعتمدنا في جمع البيانات على استبيان المناخ المدرسي و هو من إعداد الباحثين، و بعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج على أن نمط المناخ المدرسي السائد في مدارس التعليم المتوسط و الثانوي بمدينة ورقلة مفتوح، أما بالنسبة لدلالة الفروق في ادارك نمط المناخ المدرسي و ذلك باختلاف متغير الجنس فكانت لصالح الإناث، أما بالنسبة لمتغير المرحلة التعليمية فكانت لصالح تلاميذ التعليم الثانوي.

The present study aimed to assess the reality school climate and the reality of the Algerian schools through knowledge of the prevailing pattern in the complementary and secondary education schools, As well as the knowledge of the fundamental differences in the perception school climate pattern and that according to sex and educational level. We relied on the descriptive approach. we chose a representative sample of the study pupils (978)from some complementary and secondary schools the city of Ouargla's. We have adopted in the collection of data on school climate survey, prepared by researchers, After statistical treatment resulted in findings that the school climate pattern prevailing in the complementary schools and secondary schools pattern open in Ouargla. As for the significance of differences in the perception school climate pattern depending on the variable sex it was in favor of females, but for the educational level was for the benefit of pupils in secondary education.
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.