ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية لدى معلمات رياض الأطفال في نظام الدمج

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on E-Learning to Develop the Skills of Employing some Technological Innovations Among Kindergarten Teachers in the Inclusion System
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المليجي، ريهام رفعت محمد حسن (م. مشارك), الحباك، رشا عبدالهادى أحمد سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 458 - 492
DOI: 10.21608/dftt.2022.95112.1055
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1313149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التطور التكنولوجي | التعليم عن بعد | التكنولوجيا الحديثة | معلمات رياض الأطفال | الأساليب التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | المستحدثات التكنولوجية | نظام الدمج في رياض الأطفال | جامعة أسيوط | E-Learning | Technological Innovations | Integration in Kindergartens | Assiut University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية لدى معلمات رياض الأطفال في نظام الدمج، وتكونت مجموعة البحث من (١٧) معلمة من معلمات رياض الأطفال بالروضات الدامجة، استخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتمثلت مواد وأدوات البحث في قائمة بمهارات توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية في نظام الدمج لدى معلمات رياض الأطفال، والبرنامج التدريبي القائم على التعلم الإلكتروني، واختبار تحصيل إلكتروني لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية في نظام الدمج، وبطاقة لملاحظة الأداء العملي لمهارات توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية، وأسفرت النتائج عن قوة تأثير البرنامج التدريبي القائم على التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات توظيف بعض المستحدثات التكنولوجية لدى معلمات رياض الأطفال في نظام الدمج، وجاءت التوصيات بتزويد معلمات رياض الأطفال بالروضات الدامجة بكافة المعارف والمهارات التي تتعلق بتوظيف المستحدثات التكنولوجية.

The current research aims to identify the effectiveness of a training program based on e-learning to develop the skills of employing some technological innovations among kindergarten teachers in the inclusion system, the research group consisted of (17) kindergarten teachers in inclusive kindergartens, the current study used the experimental group design, The tools and material of the study include: A list of skills for employing some technological innovations in the integration system, the training program based on e-learning proposal An electronic achievement test to measure the cognitive aspects related to the skills of employing some technological innovations in the integration system, A note card that measures the practical performance of the skills of employing some technological innovations, The results demonstrated the strong impact of the training program based on e-learning in developing the skills of employing some technological innovations among kindergarten teachers in the integration system. The recommendations came to provide kindergarten teachers with inclusive kindergartens with all the knowledge and skills related to the employment of technological innovations.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.