| LEADER |
03762nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2073018 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a أبو عيادة، هبة توفيق عودة
|g Abu Ayada, Heba Tawfiq
|e مؤلف
|9 375891
|
| 245 |
|
|
|a استقلالية الجامعات كمدخل لتطوير الإدارة الجامعية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الخاصة بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a University Autonomy as an Entry Point for Developing University Administration from the Viewpoint of Faculty Members in Private Universities in Riyadh, Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - مخبر البحث بوادكس السياسة الصناعية وتنمية المبادلات الخارجية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 148 - 165
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تناول المشكلات التي تواجه التعليم العالي في المملكة العربية السعودية ومنها تحقيق استقلالية الجامعات ومدى أهمية ذلك تي تطوير إدارة الجامعات، وذلك من خلال مراجعة الأدبيات والبحوث والدراسات السابقة بما يضمن الوصول إلى معرفة مدى إمكانية الاستفادة من استقلال الجامعات كمدخل لتطوير الإدارة الجامعية في الجامعات السعودية، وتختلف هذه الدراسة عن غيرها في أنها ستتناول تطبيق الاستقلال الذاتي في التعليم العالي ومؤسسات التعليم العالي في المملكة العربية السعودية كمدخل لتطوير الإدارة الجامعية، من خلال استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الارتباطي، والذي يهدف إلى تقييم واقع الاستقلال الذاتي كمدخل لتطوير الإدارة الجامعية في المملكة العربية السعودية.
|b This study aims to address the problems facing higher education in the Kingdom of Saudi Arabia, including achieving the independence of universities and how important this is in developing university management, by reviewing the literature, research and previous studies in a way that guarantees access to knowledge of the extent to which universities can gain independence as an entry point for the development of university management in Saudi universities, and this study differs from others in that it will address the application of autonomy in higher education and higher education institutions in the Kingdom of Saudi Arabia as an approach to develop university administration, through the use of the descriptive approach to analysis The curriculum Correlative, which aims to assess the reality of autonomy as an input for the development of university administration in the Kingdom of Saudi Arabia.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a الإدارة التعليمية
|a الاستقلال الجامعي
|a الجامعات الخاصة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم العالي
|a استقلالية الجامعات
|a الإدارة الجامعية
|
| 700 |
|
|
|a القحطاني، سعيد بن محمد
|e م. مشارك
|9 156324
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 008
|l 001
|m مج11, ع1
|o 2144
|s دفاتر بوادكس السياسة الصناعية وتنمية المبادلات الخارجية
|v 011
|x 2335-1136
|
| 856 |
|
|
|u 2144-011-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1313580
|d 1313580
|
