ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج باستخدام أسلوب ت...>الوصف

فعالية برنامج باستخدام أسلوب توجيه الإقران على التحصيل المعرفي ومستوى أداء الكرة في التمرينات الفنية الإيقاعية

المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أمل السيد سليم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 13 - 37
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1314540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التحصيل المعرفي | التمرينات الإيقاعية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فعالية برنامج باستخدام أسلوب توجيه الأقران على التحصيل المعرفي ومستوى أداء الكرة في التمرينات الفنية الإيقاعية. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات الأسلوب، أسلوب توجيه الأقران، مستوى الأداء، والتمرينات الإيقاعية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين (30) تجريبية و(30) ضابطة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنات، جامعة الزقازيق للعام (2021-2022 م). وتمثلت أدوات البحث في جهاز الريستاميتر، ميزان طبي، مسطرة خشبية مدرجة، وكرة طبية، أقماع، مقياس معدني مدرج بالسنتيميتر، طباشير، وساعة إيقاف، فضلا عن استمارة استطلاع آراء الخبراء، والاختبارات البدنية التي تضمنت اختبار (ثني الجذع للأمام من وضع الجلوس الطويل، الدوائر الرقمية، دفع كرة طبية، الكوبري، الجري الزجزاجي، نط الحبل، الوقوف على مشط القدم)، وتقييم مستوى أداء جملة الكرة في التمرينات الإيقاعية، واختبار التحصيل المعرفي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج المتبع الذي يعتمد على استخدام أسلوب توجيه الأقران، ساهم في خلق روح التعاون بين الطالبات والتدريب على القيادة لدى المجموعة التجريبية. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة تطبيق أسلوب توجيه الأقران لما يتميز به من قدرة في مراعاة الفروق الفردية لدى المتعلمين وتشويق وتنوع مواقف التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.