ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تفاعل الطلبة الجامعيين في...>الوصف

مدى تفاعل الطلبة الجامعيين في دعم المقررات الدراسية عن طريق برنامج "واتس آب": دراسة حالة على مقرر قاعة البحث تدريب ميداني

العنوان بلغة أخرى: The Extent of University Students' Interaction in Supporting Academic Courses by Applying WhatsApp: A Case Study on the Course "Research Hall for Field Training
المصدر: المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
المؤلف الرئيسي: الخرينج، ناصر متعب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khuranig, Nasir Mutib
مؤلفين آخرين: الحربي، عوض حمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 43 - 70
ISSN: 2636-2864
رقم MD: 1314628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المقررات الدراسية | طلبة الجامعات | التكنولوجيا الذكية | السياسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التواصل الإجتماعي | واتس آب | التعليم العالي | الكويت | Social Media | WhatsApp | Higher Education | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: الهدف من الدراسة هو تقييم برنامج التواصل الاجتماعي "واتس آب" في دعم مادة قاعة البحث تدريب ميداني بقسم علوم المكتبات والمعلومات في كلية التربية الأساسية (دولة الكويت) ومدى تحقيقها للأهداف التعليمية. تم استخدام المنهج المسحي الميداني حتى يتمكن الطلبة مستخدمو برنامج "واتس آب" في مادة قاعة البحث من التعبير عن أنفسهم، وصممت الاستبانة على الطلاب الذين لديهم ممارسة استخدام برنامج واتس آب، جعلتهم على درجة من الأهلية للمشاركة في الإجابة عنها بكل ثقة ودراية، وتم تجميع (42) استجابة صحيحة، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2019- 2020. وتعتبر الدراسة إضافة جديدة للدراسات التي تتعلق بدعم برامج التواصل الاجتماعي للمقررات الجامعية، حيث أثبتت الدراسة من خلال النتائج أن هناك فوائد علمية مختلفة لبرامج التواصل الاجتماعي يمكن الأخذ بها، وتعود بشكل إيجابي على النظام التعليمي. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تعددت أغراض استخدام الطلبة لبرنامج "واتس آب"، حيث جاء الغرض الاجتماعي في الترتيب الأول، ثم يليه الغرض الأكاديمي فالغرض الثقافي، ومستوى مهارات الطلبة في استخدام برنامج "واتس آب" مرتفع، بينما مستوى صعوبات استخدام الطلبة للبرنامج متوسط، وذلك بسبب سهولة استخدام البرنامج. بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مدى تفاعل طلبة المقرر عن طريق برنامج "واتس آب في ضوء متغيري عدد المجموعات Groups التي يتم التواصل معها، والوقت الذي يقضيه في إرسال الرسائل واستقبالها يوميا في جميع المجالات والدرجة الكلية.

The aim of the study is to evaluate the application of social communication "WhatsApp" in support of the subject "Field Training Research Hall" in the "Library and Information Sciences" department in the College of "Basic Education (State of Kuwait)" and the extent to which it achieves the educational objectives. A descriptive and analytical approach was used, so that students using the WhatsApp application in the “Research Room” subject could express themselves. The questionnaire was made to students who have the practice of using the WhatsApp application, which made them qualified to participate in answering it with all Confident and knowledgeable, the questionnaire was collected form 42 students, in the first semester of the year 2019-2020. The study is considered a new addition to studies related to social media programs' support for university courses, as the study proved through the results that there are various scientific benefits for social media programs that can be taken, and positively return to the educational system. The study showed the following results that WhatsApp, where the social purpose came first, followed by the academic purpose, then the cultural purpose. And that the level of students ’skills in using “WhatsApp” application is high, while the level of students’ difficulties in using the program is medium, due to the ease of use of the application. The study showed that there were no statistically significant differences about the extent of course students ’interaction through the application of “WhatsApp” in light of the two variables of the number of groups with which they are communicated, the time spent on sending and receiving messages per day in all fields and the overall degree.
ISSN: 2636-2864

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.