| LEADER |
05626nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2074855 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 697453
|a الجهمي، ريم ناصر جبار
|e مؤلف
|g Al-Jahmi, Reem Nasser Jabbar
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتوظيف مدخل البيانات الضخمة لتنمية عادات العقل المنتج لدى طالبات المرحلة الثانوية من منظور معلماتهن بمحافظة بيشة
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Vision for Employing the Big Data Approach to Develop Productive Mind Habits among Female Secondary School Students as Viewed by their Teachers in Bisha Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 312 - 369
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتوظيف مدخل البيانات الضخمة في تنمية عادات العقل المنتج لدى طالبات المرحلة الثانوية من منظور معلماتهن بمحافظة بيشة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، وتكونت العينة من (114) معلمة من معلمات المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة، وتمثلت أداة البحث في استبانة مكونة من جزأين: الجزء الأول: درجة توظيف مدخل البيانات الضخمة في تنمية عادات العقل المنتج لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة، وتكون من خمسة مجالات رئيسية، والجزء الثاني: الصعوبات التي تحول دون توظيف البيانات الضخمة في تنمية عادات العقل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة، وأسفر البحث عن عدد من النتائج أهمها أن متوسط استجابة أفراد العينة على المجالات ككل يشير إلى أن الأهمية كانت بدرجة محايد، كما أثبتت نتائج استبانة الصعوبات التي تحول دون توظيف البيانات الضخمة في تنمية عادات العقل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة أن جميع عبارات الاستبانة تمثل صعوبات متوسطة، وعالية، وعالية جدا، كذلك أثبتت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات إجابات عينة الدراسة حول واقع توظيف مدخل البيانات الضخمة لتنمية عادات العقل المنتج لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة بيشة ترجع لمتغير المؤهل العلمي، وعدم وجود فروق بين متوسطات استجابات العينة تعزى لمتغير سنوات الخبرة، أو عدد الدورات التدريبية، وفي ضوء ذلك قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.
|b The aim of the research is to develop a suggested scenario for employing the big data approach in developing the habits of the productive mind among secondary school students from the perspective of their teachers in Bisha governorate. To achieve the research objectives, the descriptive approach was used in its survey style. The research tool in a questionnaire consisting of two parts: Part One: The degree of employment of the big data entrance in developing the habits of the productive mind among female secondary school students in Bisha Governorate, and it consists of five main areas, and Part Two: The difficulties that prevent the use of big data in developing the habits of mind among female students The secondary stage in Bisha governorate, and the research resulted in a number of results. All questionnaire expressions represent medium, high, and very high difficulties. The results also showed that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the average answers of the study sample. A question about the reality of employing the big data entrance to develop the habits of the productive mind among secondary school students in Bisha governorate is due to the variable of academic qualification, and there are no differences between the average responses of the sample due to the variable years of experience, or the number of training courses. In light of this, the study presented a number of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المهارات الذهنية
|a البيانات الضخمة
|a إنتاج المعرفة
|a عادات العقل
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a البيانات الضخمة
|a عادات العقل المنتج
|a المرحلة الثانوية
|a جامعة بيشة
|b Big Data
|b Habits of Mind Producing
|b Secondary Schools
|b Bisha University
|
| 700 |
|
|
|a عيسى، جلال جابر محمد
|g Issa, Jalal Jaber Mohammad
|e م. مشارك
|9 284188
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 020
|f Buḥūṯ
|l 009
|m مج1, ع9
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 001
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-001-009-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1315376
|d 1315376
|
