| LEADER |
04998nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2074893 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 437189
|a مصطفى، مروة بيومى بيومى
|e مؤلف
|g Mustafa, Marwa Bayoumi
|
| 245 |
|
|
|a المهارات الحسحركية وعلاقتها بالانتباه الانتقائي السمعي والبصري لدى أطفال الذاتوية
|
| 246 |
|
|
|a Sensorimotor Skills and their Relationship to Auditory and Visual Selective Attention among Autistic Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى دراسة العلاقة بين المهارات الحسحركية والانتباه الانتقائي السمعي والبصري لدى أطفال الذاتوية، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي المقارن على عينة من الأطفال الذاتويين بمركز رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة عين شمس وعددهم (40) طفلا وطفلة بين 7 - 10 سنوات، وتم التحقق من تكافؤ العينة في العمر الزمني وفي درجة الذكاء وفي درجة الاضطراب التي يعانون منها، كما تم استخدام أدوات البحث والتي تمثلت في القائمة الحسية إعداد (Sule Larkey, 2005) ترجمة (أحمد عبدالفتاح، 2015) واختبار الانتباه الانتقائي السمعي والبصري إعداد (وليد خليفة، 2008)، وقد تم التوصل إلى مجموعة من النتائج وهي: أنه توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين المهارات الحسحركية وبين الانتباه الانتقائي السمعي، كما توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين المهارات الحسحركية وبين الانتباه الانتقائي البصري، بينما لا توجد فروق بين الذكور والإناث من الأطفال الذاتويين في المهارات الحسحركية ولا توجد فروق بين الذكور والإناث في الانتباه الانتقائي السمعي والبصري، وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات ببحوث مستقبلية.
|b The purpose of this research is to examine the relationship between Sensorimotor skills and the selective audio-visual attention among autistic children. For achieving the research objective, the researcher has used the qualitative (descriptive)-correlative-comparative method on a sample of (40) male/female autistic children at the Care Center for People with Special Needs, Ain Shams University, whose ages stages range between (7-10) years old. The equivalence of the sample is verified in terms of chronological age, intelligence, and degree of disorder. The research tools are represented in the Sensory List, designed by (Sule Larkey, 2005) and translated by (Ahmed Abdel-Fattah, 2015), the audio-visual Selective Attention Test by (Sule Larkey, 2005) Walid Khalifa, 2008). The most important results are: there is a positive and statistically significant correlation between sensory skills and selective auditory attention, and there is also a positive and statistically significant correlation between sensory skills and visual selective attention, while there are no differences between male/female autistic children in the Sensorimotor skills. There are no difference between males and females in the audio-visual selective attention. In light of the previous results, the researcher has presented some suggestions and recommendations for future research.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a ذوي الهمم
|a اضطراب طيف التوحد
|a المهارات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الحسحركية
|a الانتباه الانتقائي السمعي
|a الانتباه الانتقائي البصري
|a أطفال الذاتوية
|b The Sensorimotor Skills
|b Auditory Selective Attention
|b Visual Selective Attention
|b Autism Children
|
| 700 |
|
|
|a طه، هبة حسين إسماعيل
|g Taha, Heba Hussein lsmail
|e م. مشارك
|9 73715
|
| 700 |
|
|
|a البحيري، محمد رزق
|g El-Behairy, Mohamed Rezk
|e م. مشارك
|9 80480
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Buḥūṯ
|l 011
|m مج1, ع11
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 001
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-001-011-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1315416
|d 1315416
|
