ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام النمط المرن للتعلم...>الوصف

أثر استخدام النمط المرن للتعلم المدمج على تطوير مهارات التدريس لدى الطالب المعلم

المصدر: مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: رضوان، رضوان مصطفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ridwan, Ridwan Mustafaa
مؤلفين آخرين: أبو الفضل، شادي فتح الله برهامي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 307 - 320
ISSN: 2682-3608
رقم MD: 1315623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | التعلم المدمج | مهارات التدريس | العملية التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير نمط التعلم المدمج (المرن) في تطوير مهارات التدريس لدى الطالب المعلم، ولتحقيق ذلك الهدف تم اختيارا مجموعة تجريبية من طلاب المستوى الرابع شعبة الرياضة المدرسية بكلية التربية الرياضية جامعة العريش، وكان قوامها (9 طلاب)، وتم تصميم بيئة تعليمية، لنمط التعلم المدمج (المرن)، وتم تطبيق النمط المرن على المجموعة التجريبية، وقد بينت النتائج وجود توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في مهارات التدريس والتحصيل المعرفي للمجموعة التجريبية التي درست باستخدام النمط المرن للتعلم المدمج لصالح القياس البعدي، وفى نهاية الدراسة أكد الباحث على ضرورة تعميم أنماط التعلم المدمج كبديل لنظم التعلم التقليدية للاستفادة من البنية التحتية لمراكز التطوير التكنولوجي، وكذلك معامل الكمبيوتر التعليمي بالجامعات، وأيضا فتح برامج تعليمية داخل كليات التربية الرياضية تستخدم أنماط التعلم المدمج، وذلك لإتاحة الدراسة لأكثر عدد ممكن من الدراسين.
ISSN: 2682-3608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.