التعلم المصغر النقال في بيئة التعلم المدمج وتأثيره على اكتساب المهارات التدريسية للطالب / المعلم
| المصدر: | مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، مجدي محمود فهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 228 - 244 |
| ISSN: |
2636-3860 |
| رقم MD: | 1507884 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المصغر النقال | بيئة التعلم المدمج | المهارات التدريسية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير التعلم المصغر النقال في بيئة التعلم المدمج على اكتساب المهارات التدريسية للطالب/ المعلم. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمتها لطبيعة الدراسة وعينة البحث، باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلبة الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيداين للعام الجامعي 2022/۲۰۲۳م والبالغ عددهم (٥٦٩) طالب. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلبة الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدين للعام الدراسي ۲۰۲۲م/۲۰۲۳م، وكان عددهم (٢٤٠) طالب بنسبة 42.19% من إجمالي المجتمع وقسمت إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة وعددها (۱۲۰) طالب، والأخرى تجريبية وعددها (۱۲۰) طالب، كما تم سحب (٦٠) طالب بنسبة 10.54% من إجمالي مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية كعينة استطلاعية، توصل الباحثان إلى ٢. بلغت نسب التحسن بين القياسات البعدية للمجموعة الضابطة والتجريبية في كافة مراحل تنفيذ الجزء الرئيسي بدرس التربية الرياضية لصالح المجموعة التجريبية وهم على التوالي كالآتي نسبة التحسن بين في الإعداد والتخطيط للتنفيذ نسبة "59.92%، ومرحلة تنفيذ الجزء التعليمي بالدرس "31.78%"، تنفيذ الجزء التطبيقي بالدرس "22.71%، في حين بلغت نسبة التحسن في مستوى المهارات التدريسية للطالب/ المعلم لتنفيذ الجزء الرئيسي ككل "38.52%" ولصالح المجموعة التجريبية. |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3860 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي باستخدام التعلم النقال Mobile Learning في بعض المهارات التدريسية لطالبة الفرقة الثانية
بواسطة: أبو الفتوح، لمياء ياسر محمد منشور: (2024) -
أثر استخدام النمط المرن للتعلم المدمج على تطوير مهارات التدريس لدى الطالب المعلم
بواسطة: رضوان، رضوان مصطفي منشور: (2019) -
تطوير نموذج لاستخدام التعلم النقال في بيئة التعلم المدمج في ضوء النظرية البنائية والتعلم النشط وأثره على تنمية مهارات الاتصال الفعال والاتجاه نحوها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: بيومي، إيمان عطيفي منشور: (2020) -
فعالية التدريب القائم على استراتيجيات التدريس التبادلي في تحسين الكفايات التدريسية لمعلمات التعليم العام بمدارس دمج ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أبو زيد، ثناء سعيد حسن محمد منشور: (2020) -
التعلم المدمج القائم على النمذجة وأثره في تنمية المهارات العملية والرضا عن التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيد، شيماء حمزة منصور منشور: (2017)
