ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصحة التنظيمية وعلاقتها بتعزي...>الوصف

الصحة التنظيمية وعلاقتها بتعزيز الميزة التنافسية في مدارس التعليم الثانوي الحكومي للبنات بمدينة الرياض من منظور القائدات والمعلمات

العنوان بلغة أخرى: Organizational Health and Its Relationship to the Promotion of Competitive Advantage in Public High Schools for Girls in Riyadh from the Perspective of Leaders and Teachers
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: الشهراني، نوال سعيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المفيز، خولة بنت عبدالله بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س43, ع165
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 115 - 135
DOI: 10.35270/0011-043-165-006
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 1315676
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك التنظيمي | الأداء الوظيفي | الميزة التنافسية | طلبة المرحلة الثانوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصحة التنظيمية | الميزة التنافسية | المدارس الثانوية | الرياض | Organizational Health | Competitive Advantage | High Schools | Riyadh
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على واقع الصحة التنظيمية في مدارس التعليم الثانوي بمدينة الرياض، والتعرف على واقع الميزة التنافسية في مدارس التعليم الثانوي بمدينة الرياض، والتعرف على علاقة الصحة التنظيمية بتعزيز الميزة التنافسية في مدارس التعليم الثانوي بمدينة الرياض. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (103) قائدات، و(428) معلمة من المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض. وأسفرت نتائج الدراسة موافقة عينة الدراسة بدرجة متوسطة على واقع الصحة التنظيمية. وأبرز واقع للصحة التنظيمية تمثل في بعد المبادرة بالعمل، يليه بعد الروح المعنوية، يليه بعد وضوح الهدف، يليه بعد التماسك المؤسسي، وأخيرا جاء بعد الدعم بالموارد، كما جاءت موافقة عينة الدراسة بدرجة كبيرة- على واقع الميزة التنافسية. وأبرز واقع للميزة التنافسية في مدارس التعليم الثانوي بمدينة الرياض تمثل في بعد الكفاية المتميزة، يليه بعد الجودة، يليه بعد الإبداع والابتكار، وأخيرا بعد الاستجابة لاحتياجات المستفيدين. وأخيرا، توجد علاقة ارتباطية طردية بين الصحة التنظيمية وأبعادها وتعزيز الميزة التنافسية وأبعادها في مدارس التعليم الثانوي بمدينة الرياض، وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة وضعت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.

The aim of the study is to identify the reality of organizational health in High School education schools in Riyadh. Also, it aims at identifiying the reality of competitive advantage in secondary education schools in Riyadh, and explore the relationship between organizational health and enhancing the competitive advantage in secondary education schools in Riyadh. To achieve the goals of the study, the researcher uses the relational descriptive approach, and the questionnaire was used as a study tool which consists of (37) statements. The study population consists of female teachers and leaders. The study sample in its final form contains (103) female leaders and (428) female teachers from government secondary schools in Riyadh. The study reveals that the study sample have medium- degree approvals on the reality of organizational health in secondary education schools in Riyadh, and topics of organizational health in secondary education schools in Riyadh are an initiative for a reality of work, then morale of employees, then clarity of goals, then institutional cohesion, and finally resources support. The study sample have largely agree on the reality of the competitive advantage in secondary education schools in Riyadh, and topics of the competitive advantage in secondary education schools in Riyadh represents a distinct efficiency, then the quality, then the creativity and innovation, and finally the responding of beneficiaries needs. The last result is that there is an association between organizational health and enhancing the competitive advantage of secondary education schools, the researcher presents a number of .suggestions and recommendations.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.