ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Level of Digital Skills fo...>الوصف

The Level of Digital Skills for Amman Arab University Students in Light of some Variables

العنوان بلغة أخرى: مستوى المهارات الرقمية لدى طلبة جامعة عمان العربية في ضوء بعض المتغيرات
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النصراوين، معين سلمان سليم (م. مشارك), التاج، هيام موسى مصطفى (م. مشارك), الشبول، مهند خالد رضوان (م. مشارك), بزادوغ، دينا سعيد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع38
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 123 - 137
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1316250
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات الجامعية | المهارات الرقمية | البرامج الأكاديمية | ورش العمل | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الرقمية | جامعة عمان العربية | البحث العلمي | Digital Skills | Amman Arab University | Scientific Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى المهارات الرقمية لدى طلاب جامعة عمان العربية في ضوء بعض المتغيرات. تكونت عينة الدراسة من (308) طالبا وطالبة من مختلف الكليات والبرامج الأكاديمية، لتحقيق هدف الدراسة، تم تطبيق مقياس المهارات الرقمية لعينة الدراسة بعد التأكد من خصائص المقياس السيكومترية المناسبة. أظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط من المهارات الرقمية لدى طلبة جامعة عمان العربية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية للمهارات الرقمية باختلاف متغيرات الجنس، الكلية، المعدل التراكمي. وأظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية للتفاعل الثنائي بين الكلية ومعدل الطالب التراكمي لصالح الطلبة ذوي المعدل "جيد جدا" في الكليات العلمية. واستنادا للنتائج أوصى الباحثون وأكدوا على أهمية تنمية المهارات الرقمية لطلبة جامعة عمان العربية من خلال عقد ورش عمل تدريبية ومحاضرات علمية والتركيز على الدورات التي تخلق وتؤسس للمهارات الرقمية المناسبة.

The current study aimed to investigate the level of digital skills among students of Amman Arab University in light of some variables. The study sample consisted of (308) students from various faculties and academic programs, to achieve the goal of the study, a scale for digital skills was applied to the study sample after assuring validity and reliability of it. The study results showed the existence of moderate level of digital skills among the students of Amman Arab University; moreover, the results showed no statistically significant differences between the means of digital skills according to gender, faculty, GPA variables. The results displayed statistically significant differences for the interaction between the faculty and the students’ PGA in favor of students with a "very good" average in scientific faculties. The study recommended developing students ‘digital skills through holding training workshops, scientific lectures and focusing on courses that create and establish appropriate digital skills.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.