ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر دمج مهارات التفكير المستقب...>الوصف

أثر دمج مهارات التفكير المستقبلي في مادة علم الأحياء على الوعى البيئي لدى طالبات الصف الرابع العلمي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Integrating Future Thinking Skills in Biology on the Environmental Awareness of Fourthgrade Students
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: طالب، يسرى قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taleb, Yosra Kassem
المجلد/العدد: ع55, ج3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 544 - 563
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1316632
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الوعي المعرفي | طالبات المرحلة الأساسية | التنمية المحلية | التنظيم المستقبلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير الاستراتيجي | منهج علم الأحياء مقياس الوعى البيئي | الصف الرابع العلمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث للتعرف على: (أثر دمج امهارات التفكير المستقبلي في مادة علم الأحياء على الوعي البيئي لدى طالبات الصف الرابع العلمي، أجرت الباحثة تجربة في الفصل الدراسي الثاني لعام 2020-2021 واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي لمقياس الوعي البيئي، تمثل مجتمع البحث من جميع طالبات الصف الرابع العلمي في إعدادية الهدى للبنات البالغ عددهم (١٢٠) طالبة، أما عينة البحث فقد اختيرت شعبتان أوج بطريقة القرعة لتمثل عينة البحث وتمت مكافئتهم بمتغيرات (العمر الزمني، التحصيل السابق في مادة علم الأحياء، الذكاء، مقياس الوعي البيئي) وتم بناء مقياس الوعي البيئي للصف الرابع العلمي المكون من (40) فقرة ثلاثية البدائل الذي تم بناءه من قبل الباحثة وطبق على عينة البحث بعد التأكد من صدقه وثباته، وبعد الانتهاء من التجربة حللت النتائج إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في مقياس الوعي البيئي

This research aims to identify: (the effect of integrating future thinking skills in biology on the environmental awareness of fourth-grade students of science). The experimental and control group with the post-test of the environmental awareness scale, represents the research community of all the students of the fourth scientific grade at Al-Huda Preparatory School for Girls, which numbered (120) students. Biology, Intelligence, Environmental Awareness Scale) The Environmental Awareness Scale was built for the fourth scientific grade, consisting of (40) three-paragraphs of alternatives, which was built by the researcher and applied to the research sample after verifying its validity and stability, and after completing the experiment, the results were analyzed statistically using The statistical bag for social sciences spss and the results showed that the students of the experimental group outperformed the students of the control group
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.