ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصورة التعليمية وبناء المعاني...>مارك

الصورة التعليمية وبناء المعاني التعليمية في مقررات كتب العلوم الطبيعية، التاريخ والجغرافيا في السنة الثانية متوسط بالجزائر

العنوان بلغة أخرى: Educational Picture and Meaning Making in the Algerian Textbooks of Natural Sciences and History and Geography: The Case of Second Year Middle School
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: دحريزي، لحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Herizi, Lahcene
مؤلفين آخرين: صابري، بوبكر الصديق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 478 - 494
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1316784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المقررات الدراسية | التعليم الجزائري | استراتيجيات التعليم | التعليم المتوسط | الكتب المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
صورة تعليمية | نص تعليمي | معان تربوية | متعلم | تواصل | Educational Pictures | Educational Text | Meaning Making | Learner | Communication
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03783nam a22002417a 4500
001 2076297
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 698186  |a دحريزي، لحسن  |e مؤلف  |g Herizi, Lahcene 
245 |a الصورة التعليمية وبناء المعاني التعليمية في مقررات كتب العلوم الطبيعية، التاريخ والجغرافيا في السنة الثانية متوسط بالجزائر  
246 |a Educational Picture and Meaning Making in the Algerian Textbooks of Natural Sciences and History and Geography:  |b The Case of Second Year Middle School 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات  |c 2022  |g سبتمبر 
300 |a 478 - 494 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a احتلت الصورة مكانة متميزة في التواصل، ولاسيما في عصرنا الذي يتميز بسرعة انتقال المعلومة؛ بحكم التطور الذي يشهده العالم في وسائل الاتصال والتواصل. وتطفو الصورة التعليمية وسيلة تعليمية وظيفية عليها يتأسس بلوغ المعرفة المستهدفة في أي مادة مقررة في مستويات تربوية مختلفة من خلال الكتب المدرسية، كما هو الشأن في كتب السنة الثانية متوسط بالمدرسة الجزائرية، باعتبارها تسهم في توضيح المعارف وترسيخها، ولاسيما أن المتعلم شديد الانتباه إلى الأشكال والألوان، ومتعلق أكثر بالمحسوس مقارنة بالمجرد، وبحضورها في الكتاب المدرسي إلى جانب المعرفة العلمية التي تنقلها تجر معها معان تربوية، لا يقوى النص التعليمي على تحقيقها بالدرجة نفسها إذا وظف دون صورة، ولذا تكامل الصورة والنص التعليمي إجراء وظيفي يبني المعاني التربوية ويقويها.  |b The picture has recently become an important communicative and informative tool. This is due to the latest developments in the field of information and communications technology. In education, textbook pictures play an important role in the achievement of objectives in different subjects and levels. Second year Algerian middle school textbooks tend to be very illustrative especially for learners who are attentive to shapes and colours. This is also true for learners who learn more through the concrete than the abstract. Thus, the use of educational pictures in textbooks enhances meaning making that the educational text might be unable to achieve alone. As such, the education picture is complementary to the text in meaning making and strengthening. 
653 |a المقررات الدراسية  |a التعليم الجزائري  |a استراتيجيات التعليم  |a التعليم المتوسط  |a الكتب المدرسية 
692 |a صورة تعليمية  |a نص تعليمي  |a معان تربوية  |a متعلم  |a تواصل  |b Educational Pictures  |b Educational Text  |b Meaning Making  |b Learner  |b Communication 
700 |a صابري، بوبكر الصديق  |g Sabri, Boubaker Al Sadik  |e م. مشارك  |9 132648 
773 |4 الادب  |4 علم اللغة  |6 Literature  |6 Linguistics  |c 030  |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab  |l 003  |m مج11, ع3  |o 1721  |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب  |t Journal of problems in language and literature  |v 011  |x 2335-1586 
856 |u 1721-011-003-030.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1316784  |d 1316784 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.