التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالتفكير المستقبلي لدى طلبة أقسام علوم القرآن والتربية الإسلامية
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، جنان مزهر لفتة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 219 - 242 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 1316823 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03400nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2076347 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الجبوري، جنان مزهر لفتة |q Aljabouri, Jenan Mizher Laftah |e مؤلف |9 88540 | ||
| 245 | |a التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بالتفكير المستقبلي لدى طلبة أقسام علوم القرآن والتربية الإسلامية | ||
| 260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2022 | ||
| 300 | |a 219 - 242 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على علاقة التعلم المنظم ذاتيا بالتفكير المستقبلي لدى طلبة أقسام علوم القرآن والتربية الإسلامية، أجري البحث على طلبة أقسام علوم القرآن والتربية الإسلامية في كليتي التربية في جامعة القادسية وجامعة الكوفة للعام الدراسي (2021-2022)، وتلخصت مشكلة البحث بوجود ضعف في مستوى التعلم لدى الطلبة في هذه الأقسام بسبب ضعف تلبية الطلبة لواجباتهم التعليمية، وأظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية بين متغيري التعلم المنظم ذاتيا والتفكير المستقبلي، كذلك سجلت فرقا بحسب النوع لصالح الإناث في متغـير التعلم المنظم ذاتيا بمستوى دلالة (0.05)% واستنتجت الباحثة أن هذا الفرق لصالح الطالبات في المتغيرين يعود لسبب ما يؤشره عدد العينة وهو أن عدد الطالبات الإناث أكثر من عدد الطلبة الذكور داخل الصف فيكون الاهتمام اكثر بالحضور والالتزام. |b The current research aims to identify the relationship of self-organized learning to future thinking among students of the departments of Quranic sciences and Islamic education. In the level of learning of students in these departments due to the students’ poor fulfillment of their educational duties, and the results of the research showed a correlation between the variables of self-organized learning and future thinking, as well as recorded a difference according to gender in favor of females in the provision of self-organized learning with a significance level of (0.05)% and concluded The researcher that this difference in favor of the female students in the two variables is due to a reason indicated by the number of the sample, which is more than the students in the class, so the interest in attendance and commitment is more. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الإدارة التنظيمية |a التعلم المنظم |a طلبة التربية الإسلامية |a التفكير المستقبلي | ||
| 773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 011 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 003 |m مج22, ع3 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 022 |x 1992-1144 | ||
| 856 | |u 0961-022-003-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1316823 |d 1316823 | ||
عناصر مشابهة
-
التفكير البنائي وعلاقته باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لدي طالبات الجامعة
بواسطة: بحيري، صفاء محمد منشور: (2014) -
التفكير البنائي وعلاقته باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لدي طالبات الجامعة
بواسطة: بحيري، صفاء محمد منشور: (2014) -
التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: كاظم، علي سعد منشور: (2022) -
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بأساليب التفكير لدى طلبة الجامعة
بواسطة: اغريب، أشرف محمد على منشور: (2012) -
التفكير الشمولي وعلاقته بالتعلم المنظم ذاتيا لدى الطلبة المتميزين
بواسطة: فرحات، بهاء عايد منشور: (2020)
