| المستخلص: |
قام هذا البحث على النظر في المضمون الثقافي للكتاب الرابع من سلسلة كتب "أحب العربية"؛ وذلك لتحليله، بغية الوصول إلى نتائج من شأنها تطوير هذا المضمون في الجوانب التي رأت أنها يعتريها بعض الضعف، أو لم تلتزم المعايير الموضوعة للمضمون الثقافي الذي ينبغي أن يوضع للطلبة غير الناطقين باللغة العربية؛ ولذا سعى للإجابة عن سؤالين هما: ما الخصائص الثقافية لمفردات النصوص اللغوية في الكتاب الرابع من سلسلة أحب العربية؟ وما الخصائص الثقافية للتدريبات اللغوية في الكتاب الرابع من سلسلة أحب العربية؟ وقد استخدم الباحثون المنهجين الاستقرائي، والوصفي التحليلي. وكان من نتائج هذا البحث وجود الكثير من المعايير الثقافية التي لم تتحقق في الكتاب عينة الدراسة، وهذا يتطلب من القائمين على تأليفه، النظر بعين الاعتبار إليه عند التأليف أو إعادة تنقيحه وطباعته، كما كان من نتائج البحث عدم وضوح معظم التدريبات اللغوية في الكتاب، كما رصد البحث غياب النحو الوظيفي فيه، فقد لوحظ أن الموضوعات قدمت كما يقدم الدرس النحوي أو الصرفي للطلبة العرب، بأسلوب جاف، وبطريقة النحو التقليدية القديمة، كما لوحظ خلو الكتب من النصوص التي تعالج الكثير من القضايا التي تمت لحياة الطلبة الاجتماعية بعميق الصلة، والقضايا التي تهمه في حياته العملية.
This research was based on looking at the cultural content of the fourth book of the series of books "I love Arabic" (Uhibu Al-Arabiya), in order to analyze it, in order to reach results that would develop this content in the aspects that it saw as having some weaknesses, and did not adhere to the standards set for the cultural content that should be set for non-Arabic speaking students; Therefore, it is sought to answer two questions: What are the cultural characteristics of the vocabulary of linguistic texts in the fourth book of the I love Arabic series? What are the cultural characteristics of the language exercises in the fourth book of the I love Arabic series? The researchers used the inductive and descriptive methods. One of the results of this research was the presence of many cultural criteria that were not fulfilled in the book, the sample of the study, and this requires the authors of it, to consider it when authoring or revising and printing it, as one of the results of the research was the lack of clarity of most of the linguistic exercises in the book, as The research monitored the absence of functional grammar in it. It was noted that the topics were presented as the grammatical or morphological lesson for Arab students, in a dry manner, and in the manner of the old traditional grammar. It was also noted that the books were devoid of texts that dealt with many issues that occurred to the students' social lives and deep issues, interest in his working life.
|
