أهمية الأسئلة وأهدافها
| المصدر: | التربية الجديدة |
|---|---|
| الناشر: | مركز البحوث التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | صليعي، سميرة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س14,15, ع1,2,3,4 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
1989
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 77 - 89 |
| رقم MD: | 13186 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
ملاحظات حول تقويم التلميذ في نظامنا التعليمي
بواسطة: الخليفي، محمد هلال منشور: (1994) -
دور القياس والتقويم في العملية التربوية
بواسطة: أبو سماحة، كمال كامل منشور: (1993) -
معايير بناء أسئلة الاختبارات التحصيلية المدرسية ذات المستويات المعرفية المتعددة
بواسطة: السبحي، عبدالحي بن أحمد عبيد منشور: (2002) -
وظائف الامتحانات
بواسطة: الخولي، محمد علي منشور: (1981) -
أثر استخدام الأهداف السلوكية في مستويات المعرفة والفهم والتطبيق في تحصيل الطالب الجامعي واحتفاظه بالتعلم : دراسة تجريبية على وحدة تعليمية في مقرر القياس والتقويم التربوي
بواسطة: رجب، مصطفى منشور: (1985)
